2019安徽教师招聘考试之幼儿教育理论-幼儿园课程的特点

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2019安徽教师招聘考试之幼儿教育理论-幼儿园课程的特点

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　　幼儿园课程不是以系统的传授知识技能为中心，而是以充分发展幼儿在德、智、体、美诸方面的潜能为目的，使其身心得到全面和谐的发展，为培养社会主义未来的建设者和接班人奠定基础，特点主要有：

　　1、启蒙性。由于幼儿处于一生发展的初始阶段，幼儿园教育要对其发蒙。

　　2、生活化。幼儿园教育要在幼儿的日常生活中进行，教育的内容很多也属于日常生活。

　　3、游戏性。对幼儿来说，游戏与学习合二为一。

　　4、活动性和直接经验性。幼儿园教育活动的特点决定了幼儿园课程的这一特点。

　　5、潜在性。从教育影响的方式来看，幼儿园课程发挥作用的方式更加具有隐性特征，幼儿园课程的一大部分都是隐性课程。

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（编辑：刘冰清）