2020安徽幼儿教师考编之“幼儿教师”记忆口诀

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　　学前教育之“幼儿教师”记忆口诀

　　华图教育 教师事业部产品研究院 吴梅梅

　　一.幼儿教师的职业劳动特点

　　1.劳动的全面性和综合性

　　2.劳动的创造性

　　3.劳动的示范性

　　4.劳动的长期性

　　5.劳动的艰巨性

　　6.劳动的细致性

　　7.劳动的自主性

　　口诀：自创是全宗，长奸细(自创示全综长艰细)

　　二.教师的角色特点

　　1.教师是儿童一日生活的支持者、引导者和组织者

　　2.教师是儿童社会沟通的中介者

　　3.教师是社区资源的整合者

　　口诀：支持引导组织整合中介

　　三.幼儿教师必备的素质

　　1.思想品德与职业道德素质

　　2.健康的身心素质

　　3.能力素质

　　口诀：身心能力加两德

　　四.幼儿教师必备的能力

　　1.观察力

　　2.沟通的能力

　　3.组织管理能力

　　4.环境的创设与利用能力

　　5.一日生活的组织与保育能力

　　6.游戏活动的支持与指导能力

　　7.教育活动的计划与实施能力

　　8.激励与评价能力

　　9.反思与发展能力

　　口诀：平(评)反日游行，观通或(活)还(环)族(组)

　　五.现代幼儿教师的角色

　　(一)教师是促进学前儿童发展的指导者

　　(二)教师是塑造学前儿童心灵的工程师

　　(三)教师是学前儿童学习的支持者

　　(四)教师是学前儿童的养护者

　　(五)教师是沟通学前儿童与社会的中介者

　　(六)教师是学前儿童教育的研究者

　　口诀：终究只想养只公猪(中究指养支工)

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（编辑：刘冰清）