2016安徽教师招聘考试每日一练及答案解析(4月15日小学)(2)

　　答案

　　1.BCD

　　参考解析：

　　联结主义心理学派的代表人物有桑代克、巴甫洛夫、斯金纳。认知学派的代表人物有苛勒、布鲁纳、奥苏伯尔。

　　2.B

　　参考解析：

　　夸美纽斯是捷克著名的教育家，他认为通过一定的教育方式，每一个人都能够接受并掌握知识，所以他主张把广泛的自然知识传授给每一个普通人。因此，正确答案选B。

　　3.C

　　4.参考解析：

　　教育机智是指教师对学生活动的敏感性，特别是指教师对教学活动中出现的意外情况和偶发事件作出迅速灵敏的反应，果断地采取恰当的措施解决问题的特殊教育能力。

　　5.B

　　参考解析：

　　“杂施而不孙，则坏乱而不修”的意思是教师杂乱地施教，学生不按顺序学习。会使学生头脑混乱不知所措。因此该主张对应的教学原则应是循序渐进原则。

　　6.参考解析：

　　泰勒，美国著名的课程理论家，1944年出版了《课程与教学的基本原理》，提出了关于课程编制的四个问题，即泰勒原理：

　　(1)学校应该达到哪些教育目标?

　　(2)提供哪些教育经验才能实现这些目标?

　　(3)怎样才能有效地组织这些教育经验?

　　(4)我们怎样才能确定这些目标正在得到实现?

　　7.参考解析：

　　①按照教材的系统性进行教学。②注意主要矛盾，解决好重点与难点的教学。③由浅入深、由易到难、由简到繁地教学。(表述的意思接近就酌情给分)

　　8.参考解析：

　　(2)教学的地位 教学是学校的中心工作，学校工作必须坚持以教学为主、全面安排的原则。

　　9.对

　　参考解析：

　　认知结构迁移说是现代迁移理论的代表学说，布鲁纳和奥苏伯尔是认知结构迁移理论的代表。

　　10.B

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（编辑：sin木槿）