2016安徽教师招聘考试每日一练及答案解析(5月4日小学)(2)
2016-05-04 11:10 安徽人事考试 来源：安徽教师招考网
答案
1.D
参考解析：
理想的师生关系特征包括尊师爱生、教学相长、民主平等和宽容理解。
2.B
参考解析：
组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。了解学生是班主任针对个别教育工作的前提和基础。
3.D
参考解析：
了解和研究学生是班主任工作的前提和基础。
4.D
参考解析：
合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。合作学习有利于学生之间的交流，可以根据需要适时调整成员。在合作学习中既存在组内合作也存在组间竞争，不影响学生竞争意识的培养。合作学习不宜选择比较难的问题，不然会影响学生的学习兴趣和学习效果。应根据“最近发展区”选择难度适宜的问题。
5.努力(主观努力或自身努力)
6.B
参考解析：
我国基础教育新课程结构的变革体现为初中阶段设置分科与综合的课程;小学阶段以综合课程为主：小学至高中设置综合实践活动课并作为必修课程。
7.参考解析：
(1)本案例涉及的法律关系主体有学校、王某(学生)、薛老师(班主任);(2分)(只要答对两个主体即可得分)(2)①《未成年人保护法》规定，学校应当尊重未成年人的受教育权，不得随意开除未成年学生。《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭要保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。所以学校开除学生王某是错误的，也是违法的。(3分)(只要能结合一种法律进行分析即可得3分)②《义务教育法》和《未成年人保护法》规定，教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者侮辱人格尊严的行为。班主任薛老师对王某采用罚站、罚抄作业的行为也是违法的。(2分)③《教育法》明确了学生有努力学习和遵守学校管理制度的义务，王某未能很好地尽到义务，应接受学校和老师的教育和帮助。(2分)(①为必答项，②、③为自由项，若有其他角度的分析论述，只要有理有据，亦可酌情给分)
8.ABD
参考解析：
学生是发展的人，把学生看成是发展的人包含以下几个基本含义：①学生的身心发展是有规律的;②学生具有巨大的发展潜能;③学生是处于发展过程中的人。学生是独特的人，把学生看成是独特的人包含以下几个基本含义：①学生是完整的人，学生是有着丰富个性的完整的人;②每个学生都有自身的独特性;③学生与成人之间存在着巨大的差异，学生和成人之间是存在很大差别的，学生的观察、思考、选择和体验，都和成人有明显不同。学生是具有独立意义的人，把学生看成是具有独立意识的人包含以下几个基本含义：①每个学生都是独立的、不依教师的意志为转移的客观存在，不可以由教师任意捏塑;②学生是学习的主体，每个学生只能用自己的器官吸收精神营养;③学生是责权主体。学生是法律上的责权主体，也是伦理上的责权主体。
9.ABC
参考解析：
教师专业发展的具体内容包括专业理想的建立、专业知识的拓展、专业能力的发展和专业自我的形成。
10.A
参考解析：
课堂组织能力是一种综合能力，需要教师灵活，恰当地运用各种教学技巧。善于组织教学的教师，在课堂上能根据教育规律和学生心理特点，恰当运用各种教学手段，对教学内容作出合理安排。
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（编辑：sin木槿）
