2016安徽教师招聘考试每日一练及答案解析(4月22日小学)(2)

　　答案

　　1.A

　　参考解析：

　　“只有按时完成作业才能看电视”，“看电视”就成了一种正强化，会激励儿童按时完成作业。

　　2.A

　　3.B

　　参考解析：

　　学科活动是一种学科性的课外学习和研究活动，一般按学科分别组织活动。这类活动是学校课外活动的主体部分。

　　4.D

　　参考解析：

　　题干的描述体现了教育的相对独立性特点。

　　5.参考解析：

　　教育制度是指一个国家或地区各级各类教育机构与组织的体系及其各项规定的总称。它包括相互联系的两个基本方面：一是各级各类教育机构与组织的体系;二是各级各类教育机构与组织体系赖以存在和运行的一整套规则。

　　6.参考解析：

　　班主任是班级工作的组织者和领导者，是国家贯彻教育方针，促进学生全面健康成长的骨干力量。

　　7.D

　　参考解析：

　　教师劳动的连续性是指时间的连续性。教师的劳动没有严格的交接班时间界限。广延性是指空间的广延性，教师没有严格界定的劳动场所，课堂内外、学校内外都可能成为教师劳动的空间。

　　8.C

　　参考解析：

　　在马斯洛的需要层次理论中，生理需要是处于最低层次的，是最基本的需要。

　　9.C

　　参考解析：

　　C[解析]加里培林把智力技能的形成划分为：(1)活动的定向阶段。本阶段应给学生提供样本。(2)物质活动与物质化活动阶段。即以借助实物、模像或图表等为支柱进行智力活动的阶段。(3)有声的外部言语阶段。即不直接依赖实物而借助有声言语进行智力活动的阶段。(4)无声的外部言语阶段。即以词的声音表象、动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段。(5)内部言语阶段。即智力活动简约化、自动化，似乎不需要意识的参与而进行的阶段，这是智力技能形成的最终阶段。

　　10.参考解析：

　　无意注意有意注意有意后注意

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（编辑：sin木槿）