2016安徽教师招聘考试每日一练解析(11月20日)
2015-11-23 13:37 安徽人事考试 来源：安徽教师招考网
2016安徽教师招聘考试每日一练解析(11月20日)
参考答案
一、单选题
1.选C 2.选D 3.选B 4.选A 5.选D
二、多选题
6.选AB 7.选BCD 8.选ABCD
三、辨析题
9.【参考答案】
错误。发现学习只是比接受学习多了前面一个阶段——发现，其他没有任何不同。接受学习未必就是机械的，它可以而且也应该是有意义的学习。课堂教学所采用的有意义学习活动多偏重于接受学习，这是有原因的：首先，由于发现学习费时太多，一般不宜作为获取大量信息的手段。其次，在一些学习情境里，学生必须用言语来处理各种复杂的、抽象的命题。发现学习和接受学习都是教学中的有效方法，关键是看具体的条件和目的。
四、简答题
10.【参考答案】
答：德国赫尔巴特的《普通教育学》(1806)标志着教育学已开始成为一门独立的学科，标志着规范教育学的建立。赫尔巴特第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础。赫尔巴特的教育思想对19世纪以后的教育实践和教育思想产生了很大影响，被看作是传统教育学的代表。提出了传统教育的三中心即“教师中心”、“课堂中心”、“教材中心”，提出了四段教学法：明了、联想、系统、方法。提出“教育的最高目的是道德”，提出了教学的教育性原则。
11.【参考答案】
答：范例教学法是指教师在教学中选择真正基础的本质的知识作为教学内容，通过“范例”内容的讲授，使学生达到举一反三掌握同一类知识的规律的方法。它源于20世纪50年代出现的一种影响颇大的教学理论流派——范例教学，倡导者为德国教育家瓦根舍因和克拉夫基。运用此法的目的在于促使学生独立学习，而不是要学生复述式地掌握知识，要使学生所学的知识迁移到其他方面，进一步发展所学的知识，以改变学生的思维方法和行动的能力。
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（编辑：sin木槿）
