2016安徽教师招聘考试每日一练解析(10月30日)

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2016安徽教师招聘考试每日一练解析(10月30日)

　　一、单项选择题

　　1.C【解析】各种心理机能所能达到的最佳水平、形成的速度、达到成熟水平的时期等因人而异。致使有人大器晚成，有人少年英才，有人长于数理运算，有人善于言辞。故选C。

　　2.B【解析】瑞士心理学家皮亚杰按照认知结构的特征把整个认知发展划分为四个阶段。每一阶段形成与前一阶段不同的认知能力，标志着儿童获得了适应新环境的新方式。这四个阶段分别是：①感知运算阶段(0～2岁);②前运算阶段(2～7岁);③具体运算阶段(7～11岁);④形式运算阶段(11岁以上)。故选B。

　　3.D【解析】由学生文化的特征可知，学生文化具有非正式性和非组织性。故选D。

　　4.D【解析】现代社会对人的要求不断提高，必须终身学习才能适应社会发展。故选D。

　　5.B【解析】创新思维是一种发散思维，因此培养内敛的思维品质是错误的。故选B。

　　6.D【解析】马克思通过对社会发展史的考察，指出第一次社会大分工，即城市和农村的分离，脑力劳动和体力劳动的分离，造成了人的片面发展。故选D。

　　7.C【解析】《义务教育法》第五条规定，凡满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。让孩子上学接受教育是法律规定的父母必须履行的义务，家长让孩子辍学这是违法的。故选C。

　　8.C【解析】教育对社会的促进作用最终还是要实现人的发展。故选C。

　　9.C【解析】人本位的价值取向把人作为选择教育目的的根本依据，把人的价值看得高于社会价值。故选C。

　　10.B【解析】学生的本质属性即学生以学习为主，这是学生区别于社会上其他人的特点。故选B。

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（编辑：sin木槿）