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  • 2024上半年教师资格体育面试趋势分析

    2024-03-14 04:46 来源:教师资格证考试网

      安徽教师资格考试网同步教师资格证考试网考试动态信息:2024上半年教师资格体育面试趋势分析。更多关于教师资格体育面试趋势分析,教师资格证考试网的信息的内容,请关注安徽教师资格考试网,以及安徽华图教师考编(jiaoshitest)认证号和交流群(安徽教师资格考试网微信群)获取更多招考信息和备考资料。

    2024年上半年教师资格证笔试刚刚落下帷幕,终于要迎来面试了。这一战,是获取教师资格合格证书漫长路途中的最后一次战役,亦是将来持证上岗的敲门砖,考生们绝不可轻言放弃,更不能掉以轻心。图图老师将始终伴你左右,助你扬帆起航。

    教师资格证面试相较于笔试,不仅考查专业知识水平,而且全面考查考生综合能力。根据《中小学教师资格考试标准(试行)》和《考试大纲(试行)》(面试部分),面试主要考核考生职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能,所以面试的竞争压力更大。

    教师资格面试环节包括;候考→抽题→备课(活动设计)→回答规定问题(结构化)→试讲(演示)→答辩(陈述)→评分等环节。备课时间20分钟。对考生而言,最重要的是回答规定问题(结构化)、试讲(演示)和答辩(陈述)三个环节,约20分钟。

    一、结构化

    回答规定问题(结构化),考官从试题库中随机抽取2道规定问题,要求考生回答。时间5分钟左右。

    (一)考题示例

    >教师资格证面试中小学结构化考题示例

    类型

    题目

    自我认知类

    结合“四有老师”,谈谈你的优点和缺点。

    你为什么考教师资格证?

    人际沟通类

    小明一直学习很好,这次没有考好很失落,你怎么办?

    你讲课被老老师贬低一无是处,怎么办?

    应急应变类

    公开课上,学生回答错问题,同学们嘲笑他,你怎么处理?

    在上课时间小明回答问题,十分紧张面红耳赤,作为任课老师你怎么办?

    组织管理类

    班里想要组织班会,你将怎么开展?

    如何组织好一次学科教研会?

    综合分析类

    张老师在班里留出一面墙,让学生张贴自己的作业作品,你怎么看?

    有人说教师是知识的传播者,也是学生生活的导师和道德引路人,你怎么看?

    教育教学类

    如何发挥教育促进生命成长的作用?

    直观教学很费时间,对此你怎么看?

    时政党史类

    双减政策你怎么看?

    在第三十九个教师节之际,习近平总书记提出以“心有大我、至诚报国的理想信念,言为士则、行为世范的道德情操,启智润心、因材施教的育人智慧,勤学笃行、求是创新的躬耕态度,乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心,胸怀天下、以文化人的弘道追求”为主要内涵的教育家精神,选其中一条说说你的看法?

    (二)考题规律

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    图 中小学结构化题型分布

    结构化内容大部分集中在自我认知、人际沟通、应急应变、组织管理、综合分析以及教育教学六大模块。其中人际沟通、应急应变和综合分析这三大类型的题目考查较多,自我认知和组织管理类的题目考查相对较少。结构化的答题模板比较强,掌握了答题思路就能很好地应对。此外,近年来在结构化问答中除了上述六大类型外,还增加了时政、党史类考题,主要涉及到国家教育方针政策、政治会议、建党历史和党的会议等方面的题目,这就要求考生在备考时能够做到“家事国事天下事,事事关心”了。

    需要注意的是,在面试时,当考官读完结构化的题目后,考生不要着急答题,最好示意考官,先思考片刻,抓住问题的关键词,梳理思路,组织好语言再回答,这样才能保证表述条理清晰、全面周到。一般每道题的思考时间不要超过30秒,以免冷场尴尬,答题时间以每道题1—2分钟为宜,最佳时长1.5分钟。

    二、试讲

    试讲(演示),考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示),时间约10分钟。

    这个环节是面试中最重要的一个环节,也是最能体现考生综合能力的一个环节。资格证面试题目是从全国题库里随机抽题,会给出题目内容和基本要求。综合历年面试考情分析,体育学科面试试讲题目多选自于人教版,考查范围广,涉及面多,但资格证面试只考体育实践课,不考理论课,所以大家只需要认真学习相关动作技术,就能轻松应对,且很多题目会重复考查,具有一定的规律,以下为大家整理了面试题目的考题集锦及考查规律。

    (一)考题集锦

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    (二)考题规律

    从教材版本来分析,无论是小学、初中还是高中,从考查的历年题目可以看出主要都来源于人教版,少部分考题相对较偏,所以需要全面系统的复习各个技术的动作要领。

    从学段来分析,在小学阶段水平一到水平三都有相应的考题出现,从往年的课题可以看出水平二和水平三考查的相对较多,但是,近年来看,水平一的课题也开始出现,特别是体育游戏的教学。初中和高中则需要熟悉相关教材的内容。

    从内容来分析,小学、初中和高中虽然学段不一样,但考试各有重点。小学主要是以田径、篮球、排球、武术、体操和游戏为主;初中、高中主要是以综合类(多数为2—3个技能)课型为主,高中少数题本要求中展示的内容会涉及多个技术甚至是组合动作。也就是说小学的考察形式是以单个技能为主,初中和高中的考察形式很少是以单个技能出现,更多的是以多技能题本出现,比如要求中有示范讲解某一技术动作,还会有设计某个内容的教学过程,还会有展示某某技术动作,甚至是组合动作,还有可能是某几个不同项目的内容展示,对考生的综合技能要求较高,所以备考初中和高中的考生需要全面复习,方能做到游刃有余。

    大家在备考的时候,需要结合近几年的考题进行查漏补缺,在掌握六大项基本动作之后,在时间充裕的情况下,多练习一些平时中小学不太常见的项目,例如剑术、刀术、棍术、单、双杠等,但是主要以基础动作为主,对于自己熟悉的动作要领,铭记于心即可。

    三、答辩

    答辩(陈述),考官围绕考生试讲(或演示)内容进行提问,考生答辩。时间5分钟左右,1—2道题。

    根据往年面试试题的分析和统计,答辩一般会考三大类题目。

    第一类,学科专业知识、技能类。如试讲完《篮球变向跑》之后答辩环节:请你展示一下篮球变向跑,同时展示行进间单手肩上投篮技术。请你说一下新课标的核心素养有哪些?

    第二类,教学设计类。所问问题大多和教学设计内容相关的。在体育学科面试中,评委可以有效的通过教学设计的问题来了解考生,对所授的内容是否符合新课改的要求以及内容设计是否合理等,这些都是评委提问的出发点。比如:你这节课的教学目标是什么?你这节课的教学重难点是什么?结合自己所设计的内容说说什么不足之处?在面对这些教学设计问题时,我们应该对自己所授课的内容要有清晰的定位,可以如实回答,然后结合新课改提出改进方法和注意事项,同时答出亮点。而不是三言两语,回答混淆,大而全。

    第三类,教学反思类。该类问题,在回答时实事求是,重点谈自己在教学过程中的优点,但是不可以避讳缺点,在谈缺点的同时要附上改进意见方才完整。

    很多人遇到这种问题,第一反应就开始说自己在刚才试讲中,逻辑不清晰、语言结巴、声音太小等问题,这也不好,优点一句也想不出来,这样往往会把自己的缺点全部暴露出来,其实这些并不是考官想听到的,他们想听什么呢?其实更加想听我们的优势是什么,我为什么这么讲的原因是什么,缺点在你讲课的过程中考官就听出来了,所以我们在讲优缺点或者反思时,先讲我们的优点或者为什么这么做的理由,然后再找几个客观存在的缺点,比如:备课时间短,准备不是很充分,在考场太紧张,讲话有些不流畅等。

    第四类,个人信息类。该类问题更像是回答规定类问题,考生在面对这样的问题时,要有语言的逻辑和说话的技巧,同时别忘了自己是一名体育教师,不要脱离专业。对于有些问题看似不像问题,甚至有些令人想不到,放轻松,好好说话,把话题延续下去,会聊天,就OK。比如,你讲的是篮球,但是我看你像足球专业的呢。如果你只是回答“对,我是足球专业的。回答完毕”,考官脸上必定一道黑线。揣摩考官的心理,人家的潜在问题一定是“你是足球专业的,能有信心教好其他技术吗?”你说你该怎么答?

    作为一名教师,第一要有责任心,第二要有信心,第三要努力奋斗,只有做到这三点,才能真正意义上的胸有成竹。请记住你担心,别人也担心,所以做好自己,不需要有压力。

    最后,图图衷心祝愿大家顺利通过本次面试,华图教师将时刻与各位考生携手并肩,为大家实时分享最及时最权威的考试信息,竭力助各位考生顺利成师。

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