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1.题目:弹唱《咪咪小花猫》
2.内容:
3.基本要求:
(1)引导幼儿了解歌曲的内容及旋律;
(2)模拟组织弹唱活动;活动有趣,能吸引幼儿参与,激发幼儿对弹唱的兴趣;
(3)请在10分钟内完成上述任务。
一、活动目标
1.理解《咪咪小花猫》的歌词大意,知道可以通过声音和表情来表现歌曲情感。
2.通过歌唱表演的方式,能大胆地有感情地在集体面前演唱小花猫并为歌曲配上动作。
3.喜欢参加歌唱活动,感受歌曲律动的有趣。
二、活动重难点
1.活动重点:能有感情地演唱歌曲《咪咪小花猫》。
2.活动难点:可以为歌曲配上动作,进行歌舞表演。
三、活动准备
1.物质准备:歌词图谱、小花猫小老鼠头饰。
2.经验准备:有学习过歌曲的经验,知道小花猫小老鼠的样子。
四、活动过程
(一)开始部分
1.悬念导入,激发兴趣
教师向幼儿呈现小花猫图片,将图片折叠,先展示图片上半部分,引导幼儿猜测图片中有什么。
2.开声练习
教师引导幼儿演唱之前学习过的《喵喵叫》,模仿小花猫动作,吸引幼儿兴趣。
(二)基本部分
1.教师弹唱,幼儿感知
教师一边弹,一边范唱《咪咪小花猫》并向幼儿提出竖起耳朵仔细听的要求与相应问题:
(1)你觉得《咪咪小花猫》这首歌是欢快还是缓慢优美?
(2)听完这首歌你的脑海中浮现了一幅怎样的画面?
(3)你为什么喜欢这首歌?
2.熟悉歌曲,理解歌词
(1)教师再次播放歌曲,并为幼儿呈现歌词图谱,带领幼儿一句一句地熟悉歌词
(2)当幼儿和教师一起熟悉完歌词后,教师采用填充与逻辑提问法一句句地提问幼儿,帮助幼儿记忆歌词,为后面的歌曲演唱打好基础。
①小花猫遇见了谁?小花猫做了什么?
明确:小花猫遇见了小老鼠,吃掉了小老鼠。
②小花猫是怎样吃掉小老鼠的?
明确:一口把它咬,喵呜喵呜,一口一口,啊呜啊呜,吃完了。
3.教师教唱,幼儿学唱
(1)在幼儿对歌词有一定熟悉之后,教师要引导幼儿学唱歌曲,教师引导幼儿跟随音频一起小声唱,后逐渐放出声音。
明确:声音不要太大,用自然音,注意保护嗓子。
(2)教师将幼儿不太好掌握的乐句单独拎出来以弹唱的形式逐句教唱。
(3)当幼儿可以完整歌唱后,教师引导幼儿为歌曲配上动作。
4.多种形式歌唱表演,巩固提升
教师组织幼儿以各种不同的形式演唱歌曲,如:齐唱、轮唱、一边唱一边做动作等方式帮助幼儿对歌曲进行巩固。
(三)结束部分
教师播放音频,幼儿们歌唱,一边唱一边做动作,表演和表现歌曲。
五、活动延伸
教师请幼儿将歌曲《咪咪小花猫》分享给自己爸爸妈妈听。
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