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1.题目：故事《逞强的青蛙》
2.内容：
池塘边住着一只爱吹牛的青蛙，他有碧绿的脊背，雪白的肚皮，每天都要吃许多蚊虫。
一天，青蛙正在荷叶上“哇，哇，哇”地叫着，这时飞来一只蜻蜓，落在停机坪似的荷叶上，说：“多大的青蛙啊!”青蛙听了很得意，“哇，哇，哇”地吹起牛来，过了一会儿，游来一条金鱼，说：“这只青蛙真大啊!”青蛙听了更得意了。
就在这时候，一头水牛慢悠悠地走到河边喝水，金鱼和蜻蜓看见了，就喊：“大水牛，大水牛!”青蛙听了很不服气，说：“我发誓要和水牛比个大小。”
于是就跳到水牛旁边，使劲地鼓气，然后问蜻蜓：“现在……我和水牛谁大?”蜻蜓说：“你和水牛还差得远呢!”
然后，青蛙又吸了好一阵子气，都能看见白肚皮了，就问金鱼：“现在我和水牛谁大?”金鱼回答：“肚子是圆了点，可还是比不上。”青蛙继续鼓气，肚子都快被撑破了，金鱼和蜻蜓就劝他：“别比了，别比了!”只听“砰”的一声，青蛙的肚子果真撑破了。
3.基本要求：
(1)模拟对幼儿讲故事，要求：①有幼儿意识，表现出正在对幼儿讲故事;②普通话标准，口齿清楚，语速适宜，有感染力;
(2)请模拟向幼儿提出问题，以引导幼儿更好地理解故事中的人物关系;
(3)请在10分钟内完成上述任务。
二、教案参考
故事《逞强的青蛙》
一、活动目标
1.了解故事内容，知道青蛙最后肚子撑破的原因。
2.能够创编故事，用自己的想法为青蛙改写故事结局。
3.体会做人不能骄傲的道理，学会做事要谦虚。
二、活动重难点
1.活动重点：知道青蛙的结局，学会做事要谦虚。
2.活动难点：创编故事，体会做人不能骄傲。
三、活动准备
绘本《逞强的青蛙》幻灯片;绘本故事图片;画笔、画纸若干。
四、活动过程
(一)开始部分
悬念导入，吸引幼儿兴趣。
教师播放青蛙的叫声，引导幼儿猜测是哪个小动物在叫。
教师引导语：对啦，就是小青蛙，小朋友们可真聪明。小青蛙前一段时间受了很重的伤，最近才刚刚出院，我们来看看到底发生了什么。
(二)基本部分
1.初读绘本，整体感知
教师播放幻灯片，分段讲述《逞强的青蛙》的绘本，引导幼儿感知故事的大致内容。并且在讲述之后提出问题：
青蛙在做什么?他在和谁比大小?他的结局是什么?
2.教师出示绘本图片，幼儿根据记忆中故事内容为图片排序。
3.教师引导幼儿创编故事
(1)教师结合图片简要复述故事内容，提炼出故事的主要内容：青蛙因为逞强，要和水牛比大小，结果肚子撑破了。
(2)教师引导幼儿创编故事内容
教师引导语：如果你是故事中的青蛙，你会怎么做?你要和蜻蜓说什么。
(3)教师总结幼儿创编的不同故事。并通过投票，选举出最受欢迎的新故事。
4.教师引导幼儿为新编故事配画。
(1)教师分发纸笔，幼儿根据新故事按照自己的想法配画。
(2)师幼共同点评画作。
(三)结束部分
教师小结：青蛙因为逞强受了重伤，这是不值得我们学习的。小朋友们在日常生活中要谦虚，不能像青蛙一样逞强。
五、活动延伸
延伸至家园共育。
教师引导语：小朋友们，回到家也可以和爸爸妈妈分享这个有趣的故事!
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（编辑：安徽华图）
