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幼儿教师招聘多项选择题（三）答案解析
21.【答案】CD
【解析】同一感觉器官接受不同的刺激而使感受性发生变化的现象叫作感觉对比。感觉的对比分先后对比（或相继对比）和同时对比两种。先后对比是同一感觉器官所产生的前一感觉与后一感觉之间的相互作用。同时对比是同一感觉器官同时产生的各种感觉之间的相互作用。故本题选 CD。
22.【答案】BCD
【解析】幼儿园活动室布置的原则包括主体性原则、创造性原则、教育性原则、经济、美观性原则，不包括色彩性原则。（来自 刘立民主编.保教知识与能力真题及应试习题集[M].2018）。故本题选 BCD。
23.【答案】BC
【解析】幼儿想象的产生常是由外界刺激物直接引起的想象活动，不能指向一定的目的，如拿起小竹竿，才想象成是一匹小马，可以进行骑马活动。年龄越小，想象的目的越不明确，也就越以想象的过程为满足。题干体现了幼儿的想象以无意想象为主，以及想象的无目的性。故本题选 BC。
24.【答案】ABCD
【解析】幼儿园应帮助家长树立正确的教育观念，采取恰当的教育方法，鼓励和引导家长直接或间接地参与幼儿园教育，同心协力培养幼儿，建立与家长联系的制度，形成教育合力促进幼儿更好发展。故本
题选 ABCD。
25.【答案】ABCD
【解析】幼儿的概括能力发展的发展趋势是从形象水平逐渐向本质抽象水平发展，决定了幼儿以掌握具体实物概念为主并向掌握抽象概念发展，并且概念内涵不精确、外延不恰当。故本题选 ABCD。
26.【答案】ABCD
【解析】幼儿从家庭走进幼儿园，从幼儿园走进小学，所经历的不仅是生活空间的转换，更是生活方式、角色身份、人际关系、行为准则等诸多方面的变化。故本题选 ABCD。
27.【答案】ABD
【解析】根据引起注意及维持注意的目的是否明确和意志努力程度的不同，可以把注意分为三类：无意注意、有意注意、有意后注意。故本题选 ABD。
28.【答案】BC
【解析】大班幼儿有强烈的求知欲和学习兴趣，好奇心比小、中班更强。他们不再满足于了解表面现象，而是想知道事物的原因，想知道“为什么”。大班幼儿的抽象概括能力开始发展，开始掌握认知方法，个性初具雏形。行为具有强烈的情绪性、独立性差，爱模仿别人是小班幼儿的心理特点。故本题选 BC。
29.【答案】ACD
【解析】允许幼儿表达自己的情绪，并给予适当的引导。如幼儿发脾气时不硬性压制，等其平静后告诉他什么行为是可以接受的。发现幼儿不高兴时，主动询问情况，帮助他们化解消极情绪。故本题选 ACD。
30.【答案】ABD
【解析】根据幼儿观察力的发展特点分析，幼儿观察的目的性和有意性随年龄增长。由于观察的持续性与观察目的性有关，如果帮助幼儿明确观察目的，那么，他们观察的持续性可以提高。幼儿对图画的观察主要处于“个别对象”和“空间联系”阶段。幼儿的观察，是以依赖于外部动作，向以视觉为主的内心的活动发展。C 选项错误。故本题选 ABD。
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（编辑：子贤）
