中小学教师招聘笔试教综单选题6（八）

2023-01-03 17:58 来源：教师招聘教育综合知识

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2022年教师招聘考试默写笔记

　　1.小林经常不交数学作业，数学老师经过了解发现，只要题目稍微难点，小林就没信心，无法坚持完成作业。面对这些情况，数学老师应对小林进行( )教育。

　　A.道德意志

　　B.道德认知

　　C.道德情感

　　D.道德行为

　　【答案】A

　　【解析】

　　道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现预定道德目标的心理过程，表现为能够排除内部障碍和外部困难，坚决执行道德的动机多引起的行为决定。老师需要培养小林的道德意志。故选A。

　　B项：道德认识是指对于行为规范及其意义的认识，是人的认识过程在品德上的表现。不合题意，故不选。

　　C项：道德情感是人的道德需要是否得到实现及其所引起的一种内心体验，也就是人在心理上所产生的对某种道德义务的爱憎、喜恶等情感体验。不合题意，故不选。

　　D项：道德行为是品德形成的最终环节，是指个体在一定的道德意识支配下表现出来的对他人和社会的有道德意义的活动。不合题意，故不选。

　　2.中学生小强最近总在思考“我是谁”“我将来要做什么”等问题，根据埃里克森人格发展阶段理论，小强处于( )。

　　A.自主对羞怯和疑虑阶段

　　B.勤奋对自卑阶段

　　C.主动对内疚阶段

　　D.同一性对角色混乱阶段

　　【答案】D

　　【解析】

　　本题考查埃里克森的人格发展阶段。根据埃里克森的理论，自主感对羞怯感(1.5—3岁);主动感对内疚感(3—6岁);勤奋感对自卑感(6—12岁);自我同一性对角色混乱(12—18岁)。题干中强调的是中学阶段，学生大都处于12-18岁，属于自我同一性对角色混乱阶段。同时小强思考的问题是自我同一性的体现。故选D。

　　3.《中小学教育惩戒规则(试行)》中规定，教师在教育教学管理、实施教育惩戒过程中，以击打、刺扎等方式直接造成身体痛苦的体罚，情节轻微的，学校应当予以();情节严重的，应当()或者依法依规给予处分;给想学生身心造成伤害，构成违法犯罪的，由公安机关依法处理。( )

　　A.通报批评、停薪留职

　　B.严重警告、开除

　　C.批评教育、暂停履行职责

　　D.批评教育、停薪留职

　　【答案】C

　　【解析】

　　《中小学教育惩戒规则(试行)》第十二条规定，教师在教育教学管理、实施教育惩戒过程中，不得有下列行为：

　　(一)以击打、刺扎等方式直接造成身体痛苦的体罚;

　　(二)超过正常限度的罚站、反复抄写，强制做不适的动作或者姿势，以及刻意孤立等间接伤害身体、心理的变相体罚;

　　(三)辱骂或者以歧视性、侮辱性的言行侵犯学生人格尊严;

　　(四)因个人或者少数人违规违纪行为而惩罚全体学生;

　　(五)因学业成绩而教育惩戒学生;

　　(六)因个人情绪、好恶实施或者选择性实施教育惩戒;

　　(七)指派学生对其他学生实施教育惩戒;

　　(八)其他侵害学生权利的。

　　《中小学教育惩戒规则(试行)》第十五条规定，教师违反本规则第十二条，情节轻微的，学校应当予以批评教育;情节严重的，应当暂停履行职责或者依法依规给予处分;给学生身心造成伤害，构成违法犯罪的，由公安机关依法处理。故选C。

　　4.《中国学生发展核心素养》以“培养全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。其中，自主发展包括( )。

　　A.人文底蕴，科学精神

　　B.学会学习，健康生活

　　C.责任担当，实践创新

　　D.问题解决、技术应用

　　【答案】B

　　【解析】

　　本题考查《中国学生发展核心素养》。学生发展核心素养主要是指学生应具备的能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。中国学生发展核心素养的三个方面以科学性、时代性和民族性为基本准绳，以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。其中文化基础包括人文底蕴、科学精神;自主发展包括学会学习、健康生活;社会参与包括责任担当、实践创新。故选B。

　　5.学校通过组织学生打扫校园卫生、给学校花坛除草来对学生进行德育。这里主要运用了( )。

　　A.自我教育法

　　B.榜样示范法

　　C.情感陶冶法

　　D.实际锻炼法

　　【答案】D

　　【解析】

　　实际锻炼法是教师有目的地组织指导学生参加各种实际活动，使其在活动中锻炼思想，增长才干，培养优良的思想和行为习惯的德育方法。题干中学校通过除草、打扫卫生活动教育学生，符合实际锻炼法，故选D。

　　A项：自我教育法，也称品德修养指导法，是教师指导学生自觉主动地进行学习、自我品德反省，以实现思想转化及行为控制的方法。不合题意，故不选。

　　B项：榜样示范法是用榜样人物的优秀品德来影响学生的思想、情感和行为的德育方法。不合题意，故不选。

　　C项：情感陶冶法，也称陶冶教育法，是教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的德育方法。不合题意，故不选。

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