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1.班主任对学生的态度会影响学生人格的形成，如果班级内学生在人格方面表现出没有组织纪律性，缺乏团体目标和集体主义观念，说明该班主任对班级的管理属于( )。
A.慈爱型
B.民主型
C.放任型
D.专制型
【答案】C
【解析】
本题考查班级管理的类型。放任型的师生关系模式是以无序、随意、放纵为其心态和行为特征的。教师采取放任的作风，却不负任何实际责任，给予学生充分的自由，要他们学习自己所感兴趣的东西。教师不控制学生的行为，也不指示学习的方法，一切活动由学生自己进行。题干中“没有组织纪律性，缺乏团体目标和集体主义观念”说明是处于放任型的管理下的。故本题选C。
2.学生走出学校接触社会，了解科学技术的发展，了解社会生活、经济建设实际状况的教育活动是( )。
A.社会活动
B.体育活动
C.科技活动
D.学科活动
【答案】A
【解析】
本题考查学校课外活动的基本内容。学校课外活动的基本内容包括：社会实践活动、学科活动、科学技术活动、文学艺术活动、体育活动、社会公益活动和课外阅读活动。其中，社会实践活动，又称为社会活动，是指让学生走出学校接触社会，了解科学技术的发展和社会实际情况的教育活动。
3.物理老师认为如果某位同学数学成绩不好，那他的物理一定也学不好，这反映的该教师的心理现象是( )。
A.刻板印象
B.功能固着
C.反应定势
D.个体差异
【答案】A
【解析】
本题考查社会刻板印象。社会刻板效应是指对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体的特征归属于团体的每一个人，认为他们每人都具有这种特征，而无视团体成员中的个体差异。题干中认为数学成绩不好的学生，物理成绩也不好，属于社会刻板效应。故本题选A。
4.心理现象是大脑功能活动的体现，与成人相比，儿童大脑内神经元的轴突密度( )。
A.更多
B.更少
C.无法判断
D.大致相同
【答案】B
【解析】
本题考查心理的实质。儿童期，大脑内神经元的轴突密度低于成人水平，到了青春期，轴突数目开始增多。故本题选B。
5.对于“冠状病毒”这个形象的称呼，许多人即使未曾目睹过它的真容，也会根据自己想象画出一个差不多的模样，根据想象的分类，这一过程属于( )。
A.无意想象
B.创造想象
C.再造想象
D.幻想
【答案】C
【解析】
本题考查再造想象。再造想象是根据语词的描述或图像的示意，在头脑中形成相应形象的心理过程。题干中，根据“冠状病毒”这个形象的称呼，画出差不多的模样，属于再造想象。故本题选C。
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（编辑：安徽华图）
