2019下教师资格面试初中美术《中国山水画》试讲稿

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　　2019下教师资格面试初中美术《中国山水画》试讲稿

　　1.题目：《中国山水画》

　　2.内容：

　　要点提示与建议：

　　(1)山水画家们以炽热的情怀感受山川，把自己的人生理想和高尚情操融于笔端。中国山水画不拘实景，运用多变的笔墨和色彩泼洒对大自然的爱，使作品意境趋于丰富和深远，产生更加理想化的想象空间。

　　(2)山水画画法步骤：1.勾出整幅画的构图;2.皴擦表现质感和层次;3.淡墨点染;4.着色完成;5.题款用印。

　　3.基本要求：

　　(1)试讲时间约10分钟;

　　(2)配合教学需要，可适当进行板绘(或纸绘);

　　(3)引导学生理解中古山水画中所蕴含的情感;

　　(4)教学过程中要设计提问环节。

　　【试题解析】

　　一、营造情境，导入新课

　　1.教师播放古琴名曲《高山流水》片段，请学生认真聆听，感受音乐中的意境。

　　2.提问：“这段音乐能让你联想到什么?脑海中呈现了怎样的画面?”

　　3.总结引出课题：音乐中所表达的高山、流水也是中国绘画常见的主题，那就是中国山水画。

　　二、新授

　　1.作品赏析，情感体验

　　(1)教师展示《万山红遍·层林尽染》，引导学生赏析并提问：“看到这幅作品想到什么?给我们带来了怎样的感受?”请学生回答。

　　(2)教师总结：表达了毛泽东诗词《沁园春·长沙》的意境，给人以雄壮豪迈壮阔的景观。

　　(3)继续提问：“画面中描绘了哪些景物是怎么描绘的?与真实的山川一样吗?传达了怎样的情感?”请学生回答。

　　(4)教师总结：作品用浓重的红色调夸张而浪漫地描写秋山红树的绚丽，创造了一种壮美的意境，恰当地表山水画家们以炽热的情怀感受山川，把自己的人生理想和高尚情操融于笔端。中国山水画不拘实景，运用多变的笔墨和色彩泼洒对大自然的爱，使作品意境趋于丰富和深远，产生更加理想化的想象空间。

　　2.比较欣赏，形式分析

　　(1)教师展示《富春山居图》，提问：“你能从这件作品中感受到什么?与《万山红遍·层林尽染》有何异同?”学生观察回答。

　　(2)教师总结：《富春山居图》水墨为主，多用墨线表现山川纹理质感，笔墨韵味感足;《万山红遍·层林尽染》色彩气势取胜，画面滋润明亮富有层次变化。

　　三、示范讲解

　　1.教师出示黄山山石、树木照片与山水画山石、树木进行比照，引导学生观察，并提问：“山水画中的山石、树木有什么特点?”学生观察回答。然后分组讨论分别总结出画山石和树木的步骤和注意事项，请小组代表回答。

　　2.教师总结：中国画讲究师法自然，古人说:“外师造化，中得心源。”要学画山水先应掌握一些基本造型方法，比如山石、树木的画法等，然后结合自己对大自然的感受画出鲜活生动的景色。

　　3.教师示范山石小品的步骤：1.勾出整幅画的构图;2.皴擦表现质感和层次;3.淡墨点染;4.着色完成;5.题款用印。

　　四、课堂练习

　　1.作业要求：尝试画一幅中国山水小品画，注意山石、树木的画法和画面结构的安排。

　　2.学生创作，教师巡视指导。

　　五、展示评价

　　1.鼓励学生勇敢上台展示自己的作品，介绍创作想法。

　　2.学生互相评价，发表意见。

　　3.师生进行作品的展示与评价，主要从作品的构思、笔墨以及意境等方面进行评价。

　　六、小结延伸

　　1.师生回顾课堂主要内容。

　　2.延伸：把山水画装裱起来，挂在墙上，让更多的人来欣赏作品，也请更多的人来感受山水画的意境之美。

　　七、板书设计

　　中国山水画

　　特点：借景抒情

　　形式：笔墨、色彩

　　山石：勾、皴、擦、点、染

　　树木：树分四枝

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（编辑：刘冰清）