2015合肥幼教招聘考试教育教学理论考试题
2015-04-28 11:05 安徽教师招考网 来源：安徽教师招考网 
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2015合肥幼教招聘考试教育教学理论考试题
第一部分 单选题
请在每道题列出的四个选项中选出一个最佳选项，并将答案用2B铅笔填涂在答题卡上。
1.现代教育与传统教育的根本区别在于，现代教育重视( )
A.学生智力的发展 B.学生体质的增强
C.学生创造力的培养 D.学校的就业与升学率
2.制度化教育的典型表征是( )
A.学校的出现 B.学校的建立
C.教师的出现 D.教育机构的建立
3.( )是我国教育目的的总要求
A.培育“四有”新人 B.培养创新型人才
C.培养学术型人才 D.培养劳动者
4.( )是教师职业产生的根本原因
A.人类教育活动的开展 B.学校的产生
C.社会生产力的发展 D.阶级的出现
5.教师职业的最大特点在于( )
A.劳动的创造性 B.职业角色的多样化
C.劳动的示范性 D.职业的专业化
6.“捧着一颗心来，不带半根草去”是陶行知先生的座右铭，这句话强调了教师的( )
A.合作精神 B.友爱精神
C.奉献精神 D.自律精神
7.( )是美育最高层次的任务
A.培养学生认识美的能力 B.形成学生创造美的能力
C.提高学生发现美的能力 D.培养学生鉴赏美的能力
8.德育目标确立了培养人道德的总体规格要求，但必须落实到( )
A.德育规律上 B.德育方法上
C.德育原则上 D.德育内容上
9.在实际教学过程中，张老师采用画小红花，插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是( )
A.陶冶教育法 B.榜样示范法
C.实际锻炼法 D.品德评价法
10.进行自我教育的认识基础是( )
A.自我激励能力 B.独立判断能力
C.自我评价能力 D.独立学习能力
11.青少年身心发展的( )要求教育工作者必须因材施教
A.顺序性 B.阶段性
C.不平衡性 D.个别差异性
12.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为( )
A.管理能力 B.组织能力
C.教育能力 D.教学效能感
13.李老师能力强，威信高，善于与学生交流，经常倾听学生对于开展教学的意见，班上的学生学习积极性很高，兴趣广泛，和老师配合默契。这种师生关系属于( )
A. 专制型 B. 放任型
C. 民主型 D. 权威型
14.提出了“百科全书式”的教学内容观，并首次将学前教育纳入学制的西方著名教育学家是( )
A. 卢梭 B. 昆体良
C. 夸美纽斯 D. 裴斯泰洛齐
15.分组教学是集体教学的一种，一般可以分为两种。其中，( )是指打乱传统的按年龄编班的做法，而是按学生的能力或学习成绩编班。
A.道尔顿制 B.学科分组
C.外部分组 D.内部分组
16.在设计教学媒体时，为了使教学媒体能够正确地反映学科的基础知识或先进水平，需要遵循( )的原则
A.教育性 B.艺术性
C.科学性 D.技术性
17.有目的，有计划，有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化的活动是( )
A.课程评价 B.课程实施
C.课程目标 D.课程设计
18.新课程整体设计九年一贯的义务教育课程，在义务教育阶段小学( )
A.以综合课程为主 B.以分科课程为主
C.仅设置分科课程 D.仅设置主干课程
19.一节课的中心环节通常是( )
A.备课 B.检查复习
C.讲授新教材 D.巩固新教材
20.编写教科书和教师进行教学的直接依据是( )
A.教学设计 B.学科课程标准
C.教育法律法规 D.教学目标
21.教案的基本形式不包括( )
A.记叙式教案 B.表格式教案
C.卡片式教案 D.议论式教案
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