教师资格证幼儿保教知识与能力易错题4

2025-02-06 15:36 来源：华图教师网

教师资格证幼儿保教知识与能力易错题4

　　单项选择题

　　16.芳芳在数积木，花花问她有几块三角形的，芳芳点数：“1、2、3、4、5、6，6个三角形。”花花又给了她4块，问她现在有多少块三角形积木，芳芳边点数边说：“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，我有10块啦!”就数学活动而言，下列哪一条最贴近芳芳的最近发展区?( )

　　A.认识和命名更多的几何图形

　　B.默数，接着数等计数能力

　　C.以一一对应的方式数10个以内的物体，并说出总数

　　D.通过实物操作进行10以内加、减法的运算能力

　　17.下列表述中，与大班幼儿实物概念发展水平最接近的是( )。

　　A.理解本质特征 B.理解功能性特征

　　C.理解表面特征 D.理解熟悉特征

　　18.教师在组织中班幼儿歌唱活动时，合理的做法是( )。

　　A.要求幼儿用胸腔式联合呼吸法唱歌

　　B.鼓励幼儿用最响亮的声音唱歌

　　C.鼓励幼儿唱八度以上音域的歌曲

　　D.要求幼儿用自然声音唱歌

　　19.下列关于幼儿的听觉偏好趋向的说法正确的是( )。

　　A.就人声和物声而言，新生儿趋向物声

　　B.就母亲声音和陌生人声音而言，新生儿趋向新鲜的陌生人声音

　　C.新生儿爱听节奏快的乐曲

　　D.新生儿爱听柔和的声音

　　20.婴儿看见物体时，先是移动肩肘，用整只手臂去接触物体，然后才会用腕和手指去接触并抓取物体，这是儿童动作发展中的( )所致。

　　A.近远规律 B.大小规律

　　C.首尾规律 D.从整体到局部的规律

　　【答案解析】

　　16.【答案】B

　　【解析】本题考查数概念的发展。芳芳已有水平已达到点数物体，并能说出总数。根据最近发展区原理，芳芳可以逐渐减少用手点数的动作，主要凭视觉把握物体的数量，用眼看实物，嘴里默默地数，即引导其默数及接着往下数的能力。故本题选B。

　　17.【答案】B

　　【解析】本题考查幼儿实物概念的掌握。小班幼儿，实物概念的基本内容代表他们能掌握所熟悉的某一个或一些事物。中班幼儿，已经能在概括水平上指出实物的某些比较突出的特征，特别是功用上的特征。大班幼儿，开始能指出某一实物若干特征的总和，即能理解实物的功能性特征。故本题选B。

　　18.【答案】D

　　【解析】本题考查《3—6岁幼儿学习与发展指南》。《3—6岁幼儿学习与发展指南》指出，中班幼儿要求能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌。A选项表述没有体现发展适宜性;B项表述错误，中班幼儿喊唱现象频繁，且幼儿声带发展不成熟，这样做不利于幼儿的身体健康发展;C项属于大班幼儿唱歌水平的发展，中班幼儿的音域一般是c1—b1之间。故本题选D。

　　19.【答案】D

　　【解析】本题考查幼儿感觉的发展。新生儿对听觉就已经有了一定的偏好，趋向于人声;对母亲的声音和陌生人的声音而言，更趋向于母亲的声音;喜欢柔和安定的声音。故本题选D。

　　20.【答案】A

　　【解析】本题考查动作发展的规律。近远规律是指儿童动作的发展先从头部和躯干的动作开始，然后发展双臂和腿部的动作，最后是手的动作。故本题选A。