教师资格证幼儿保教知识与能力易错题3

2025-02-06 15:35 来源：华图教师网

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教师资格证幼儿保教知识与能力易错题3

　　单项选择题

　　11.幼儿通过塑造角色表现文艺作品内容的游戏是( )。

　　A.角色游戏 B.结构游戏

　　C.智力游戏 D.表演游戏

　　12.儿童认为规则是由有权威的人决定的，不可以经过集体协商改变，这说明儿童的道德认知处于( )。

　　A.习俗阶段 B.他律道德阶段

　　C.前道德阶段 D.自律道德阶段

　　13.下列幼儿行为表现中数概念发展最低的是( )。

　　A.按数取物 B.给物说数

　　C.唱数 D.默数

　　14.梅梅和芳芳在娃娃家玩，俊俊走过来说：“我想吃点东西。”芳芳说：“我们正忙呢!”俊俊说：“我来当爸爸炒点菜吧!”芳芳看了看梅梅，说：“好吧，你来吧!”从俊俊的社会性发展来看，下列哪一选项最贴近他的最近发展区?( )

　　A.能够找到一个自己喜欢的玩伴

　　B.开始使用一定的策略成功加入游戏小组

　　C.在4—5名幼儿的角色游戏中进行合作性互动

　　D.能够在角色游戏中讨论装扮的角色行为

　　15.幼儿园的双重任务是( )。

　　A.保教幼儿和服务家长 B.看护幼儿和服务家长

　　C.培养习惯和传递知识 D.保育和教育幼儿

　　【答案解析】

　　11.【答案】D

　　【解析】本题考查游戏分类。表演游戏是指儿童根据故事、童话的内容，运用动作、表情、语言、扮演角色，进行创造性表演的游戏。题干中幼儿通过角色塑造表现文艺作品，属于表演游戏。故本题选D。

　　12.【答案】B

　　【解析】本题考查儿童道德发展阶段理论。皮亚杰认为儿童道德判断的发展有两个阶段：(1)他律性道德(大约5—10岁)。“他律”指按照外在的他人的标准判断事物的好坏。“他律性道德”表明，这个阶段的儿童把规则看作由权威人士传下来的(神、父母和教师)，是一个永久的存在，是不可改变的，是需要严格遵守的。(2)自律性道德(大约10岁以后)。随着儿童的年龄增长和认知水平的提高，尤其是可逆性的出现，与同龄人的交流愈加频繁，这就促使孩子的道德判断过渡到了自律性道德阶段，也就是按自身内在的标准进行判断。题干中儿童认为规则是由有权威的人决定的，属于他律道德阶段。故本题选B。

　　13.【答案】C

　　【解析】本题考查幼儿数概念的发展。幼儿数概念形成经历口头数数—给物说数—按数取物—掌握数概念四个阶段。数概念发展最低的是口头数数。唱数是幼儿从“1”开始有顺序地往下数，如果受到干扰就不会数了，属于口头数数。故本题选C。

　　14.【答案】C

　　【解析】本题考查维果茨基的最近发展区。最近发展区是指儿童的现有水平与即将达到的发展水平之间的差距。题干中俊俊通过主动询问的方式加入到另两名幼儿的游戏中，说明其已经达到A和B选项中描述的水平，在询问中“我来当爸爸炒点菜吧”这一语句表明了俊俊本身已具备角色行为，故A、B、D选项属于现有水平。另外从俊俊的社会性发展来看，题干中俊俊只是加入了另两位幼儿的游戏中，仍处于联合游戏水平，而合作游戏需要幼儿之间有共同的目标、有组织、有分工。俊俊显然并没有达到这一水平。因此“进行合作性互动”最贴近俊俊的最近发展区。故本题选C。

　　15.【答案】A

　　【解析】本题考查《幼儿园工作规程》。《幼儿园工作规程》第三条指出，我国幼儿园的任务是：贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。幼儿园同时面向幼儿家长提供科学育儿指导。故本题选A。