教师招聘阅读—诗歌鉴赏试题5

2024-12-11 16:23 来源：华图教师网

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　　小学主观题

　　1.赏析下面这首唐诗的艺术效果。

　　江南春

　　杜牧

　　千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

　　南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

　　2.赏析下面这首唐诗的艺术效果。

　　寻隐者不遇

　　贾岛

　　松下问童子，言师采药去。

　　只在此山中，云深不知处。

　　3.赏析下面这首宋词的思想情感。

　　江城子·密州出猎

　　苏轼

　　老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

　　酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

　　1.【参考答案】

　　(1)点、面或者说局部与整体概括相结合。首句“千里莺啼绿映红”，一开始就展现了江南大自然风光。“千里”是对广阔的江南的概括。次句“水村山郭酒旗风”写了江南独特的地形风貌，临水有村庄，依山有城郭，在春天的和风中，酒旗在轻轻地招展，景象明丽。

　　(2)寓情于景，借景抒情。短短28字，句句均为景语，一句一景，各具特色，表现了诗人对江南景物的赞美与神往。

　　(3)动静结合，既有声有色，运用视觉、听觉，多角度描写，更有空间上的拓展(千里)和时间上的追溯(南朝)，令人叹为观止。

　　全诗以高度概括的笔法，勾勒了江南地区的风物，描绘了江南明丽而迷蒙的春景。色彩鲜明，情味隽永。一首七言绝句，能展现出这样一幅广阔的画卷，真可谓“尺幅千里”了。

　　2.【参考答案】

　　(1)言简意丰，言微旨远。一首五绝，就表达出了一幅清晰而美好的诗人与童子的问答情境图，其中人物有三个：诗人，童子，隐者。场景三处：山中、松下、云深。字字珠玑，表达出了相当丰厚的诗情画意，烘托出了隐者的形象，诗人寻之而不遇的感受等。

　　(2)空灵辽远，意境深幽。当诗人被告知“山中去”“不知处”，不仅时间难以确定，空间也顿时陷入了不可知的状态，仿佛置身佛教的禅意世界。面对空茫云山，诗人要寻找的似乎不只是隐者，更是一种境界。

　　(3)不遇之遇，妙在“不遇”。围绕这几句答话，实际有两种表现结构在交织演进。一是隐者的行为表现结构，它由虚而实(不在此地而在此山)，由实而虚(云深不知处)，虚虚实实，若隐若现，充分呈现了隐者的风神。一是诗人自己的感情表现结构，它由惆怅而期冀(“不遇”到只在此山中)，由期冀转而更深一层的惆怅，流露出终不可及的慨喟。

　　3.【参考答案】

　　此词表达了强国抗敌的政治主张，抒写了渴望报效朝廷的壮志豪情。首三句直出会猎题意，次写围猎时的装束和盛况，然后转写自己的感想：决心亲自射杀猛虎，答谢全城军民的深情厚意。

　　下片叙述猎后的开怀畅饮，并以魏尚自比，希望能够承担卫国守边的重任。结尾直抒胸臆，抒发杀敌报国的豪情。