教师招聘美术课程论—义务教育美术课程标准试题3

2024-12-04 13:46 来源：华图教师网

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　　11.王老师在《静物的一家》一课中，引导学生在作品中表现自己的个性，提高学生对事物的审美能力及创新能力，这说明美术课程( )。

　　A.追求人文性 B.凸显视觉性

　　C.强调愉悦性 D.具有实践性

　　12.( )是《义务教育美术课程(2011年版)》中强调追求的特点。

　　A.审美性 B.人文性

　　C.创新性 D.全体性

　　13.“欣赏与评述”环节体现了美术课程的( )。

　　A.社会性质 B.教育性质

　　C.政治性质 D.人文性质

　　14.学习美术最基本的动力之一是( )。

　　A.艺考 B.课程安排

　　C.兴趣 D.完成作业

　　15.美术课程的基本理念之一是关注文化与生活，让学生在广泛的( )情境中认识美术的特征、美术表现的多样性以及对社会生活的贡献。

　　A.世界 B.文化

　　C.环境 D.社会

　　【参考答案】

　　11.【答案】C

　　【解析】美术课程强调愉悦性，学生在美术学习中自由抒发情感，表达个性和创意，增强自信心，养成健康人格。题干中王老师的做法符合课程性质中强调愉悦性。A项，追求人文性。学生在美术学习中学会欣赏和尊重不同时代和文化的美术作品，关注生活中的美术现象，培养人文精神。B项，凸显视觉性。学生在美术学习中积累视觉、触觉和其他感官的经验，发展感知能力、形象思维能力、表达和交流能力。D项，具有实践性。学生在美术学习中运用传统媒介或新媒体创造作品，发展想象能力、实践能力和创造能力。故本题选C。

　　12.【答案】B

　　【解析】根据《义务教育美术课程标准(2011年版)》的美术课程性质：美术课程追求人文性。学生在美术学习中学会欣赏和尊重不同时代和文化的美术作品，关注生活中的美术现象，培养人文精神。故本题选B。

　　13.【答案】D

　　【解析】《义务教育美术课程标准(2011年版)》中的课程性质：美术课程追求人文性。学生在美术学习中学会欣赏和尊重不同时代和文化的美术作品，关注生活中的美术现象，培养人文精神。“欣赏·评述”学习领域是指学生通过对自然美、美术作品和美术现象等进行观察、描述和分析，逐步形成审美趣味和美术欣赏能力的学习领域。因此“欣赏与评述”环节体现了美术课程的人文性质。故本题选D。

　　14.【答案】C

　　【解析】《义务教育美术课程标准(2011年版)》指出：“激发学生学习兴趣。兴趣是学习美术的基本动力之一。美术课程强调通过发挥美术教学特有的魅力，使课程内容与不同年龄阶段的学生的情意和认知特征相适应，以灵活多样的教学方法激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化为持久的情感态度。”故本题选C。

　　15.【答案】B

　　【解析】《义务教育美术课程标准(2011年版)》课程“基本理念”第(三)条关注文化与生活中指出：美术是人类文化的一个重要组成部分，与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系。通过美术课程，学生了解人类文化的丰富性，在广泛的文化情境中认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献，并逐步形成热爱祖国优秀文化传统和尊重世界文化多样性的价值观。故本题选B。