1.题目：双杠的支撑摆动
2.内容：
动作要领：由支撑开始，举腿送髋前伸，后摆时紧腰夹臀直体自然下落，直臂顶肩以肩为轴前后摆动。前摆时，身体由后上方保持顶肩直体自然下摆，当身体前摆过垂直位后主动收腹屈髋向前上方用力摆腿，同时两臂用力向后下方撑杠顶肩，并积极拉开肩角、伸髋、送腿，自然伸直身体至最高点;后摆时，身体由前摆至最高点保持顶肩、紧腰、夹臀、直体自然下摆，当身体下摆至杠垂直位时，用力向后上方甩腿加速后摆，并逐渐顶开肩角，保持含胸、紧腰、夹臀直体上摆到最高点。
3.基本要求：
(1)试讲约10分钟;
(2)展示支撑摆动的动作，并设计教学过程;
(3)教学环节完整，动作示范正确。
【试题解析】
一、开始部分
课堂常规：
1.整队集合，点名报数
2.宣布上课，师生问好
3.宣布本节课的内容及要求
4.检查服装，安排见习生
二、准备部分
1.绕操场慢跑两周
跑运过程中可以变换动作，车轮跑、跨步跑、小步跑等，以多种组合跑步动作增加跑步内容的趣味性。
2.音乐伴奏下徒手操练习
以老师为中心围城一个圈，按照头部运动、扩胸运动、体转运动、正侧压腿以及各个关节的练习顺序进行徒手操练习(4×8拍)。
三、基本部分
1.挂图或视频展示双杠支撑摆动的全过程
设计意图：吸引学生的注意力，让学生带着问题来学习，以达到课未始、兴已浓的效果。
2.自主、合作、探究阶段
将学生分为若干组，进行小组讨论和自主练习，并向学生抛出问题：如何才能迅速有效击球。
设计意图：提高学生的探究、创新和团结协作能力。
3.教师示范、分解讲解双杠支撑摆动的动作
设计意图：教师通过完整与分解动作的示范以及讲解，让学生初步建立动作表象，并示范保护与帮助的方法。
4.学生练习巩固阶段
练习1：杠上支撑练习
练习2：在双杠上做杠下摆动练习
练习3：在一定高度设置标志物，学生做摆动后用脚尖触标志物练习
练习4：双杠支撑摆动的完整练习
在此过程中教师巡回指导，如有必要可进行集体纠错，并进行学生动作展示。在每个过程中都安排保护与帮助。
6.教学比赛- -支撑摆动接力赛
将全班学生分成人数和竞技水平均等的4个队伍，进行接力比赛，每组的第一名同学进行上杠做支撑摆动后迅速到杠的另一端，下一名同学开始，率先完成比赛的队伍获胜。
设计意图：通过教学比赛，进一步巩固今天所学内容，同时增强学习的趣味性。
四、结束部分
1.放松练习(舒缓的音乐做放松操)
设计意图：放松身心、调整心率、消除疲劳。
2.课堂小结(学生总结本节课的收获，并进行自评、互评，教师进行补充评价及情感态度、价值观升华)
设计意图：教师引导学生回顾本课所学内容，不仅可以巩固知识点，还可以通过学生的自我评价和小组内评价总结学习收获，检验教学设计的合理性和可操作性
3.整理场地，收拾器材
4.宣布下课，师生再见
1.题目：《跳绳 长江黄河游戏》片段教学
2.内容：
双脚跳绳动作要领：四指并拢，户口张开，握住绳柄，两臂自然屈肘在停靠在近腰处，身体微微前倾，稍低头，前脚掌着地，手腕发力摇动绳子，当绳绕体打地时，双脚起跳着地。
3.基本要求：
(1)试讲约10分钟;
(2)讲解清晰、精练，有正确的动作示范;
(3)融入长江黄河游戏。
【试题解析】
一、开始部分
课堂常规：
1.整队集合，点名报数
2.宣布上课，师生问好
3.检查服装，安排见习生
二、准备部分
1.“8”字形跑。
2.长江黄河游戏
游戏规则：把学生分为两队，一队为“黄河”，一队为“长江”，面对面站在间隔距离1.5-2米的线后，当口令是“黄河”时，“长江”转身跑，“黄河”追“长江”拍到对方得1分，如超过了边线则不能记分。没有追到不得分。
三、基本部分
1.游戏导入：由两位同学牵绳依次从全班同学脚下拖过，进行捕鱼游戏。
设计意图：创设愉快、振奋人心的课堂氛围，以达到课未始、兴已浓的效果。
2.自主、合作、探究阶段
将学生分为若干组，进行小组讨论和自主练习，并向学生抛出问题。
设计意图：提高学生的探究、创新和团结协作能力。
3.教师讲解跳绳的动作要领及讲解
设计意图：教师通过完整与分解动作的示范以及常速和慢速的动作示范，让学生初步建立动作表象。
4.学生练习巩固阶段
练习1：教师组织集体练习，并引导学生们讨论跳绳起跳的最佳时机。
练习2：分组练习，并找优秀学生示范
练习中，教师进行观察纠正，学生之间也可以相互观察纠正，遇到问题找教师进行解决。
设计意图：发展学生弹跳力、耐力、灵敏性和协调性。
5.比赛巩固
比赛规则：分组别20秒跳绳比赛，看哪组进球数量最多，哪组获胜。
设计意图：通过比赛，进一步巩固今天所学内容，同时增强学习的趣味性。
四、结束部分
1.放松练习(舒缓的音乐做放松操)。
设计意图：放松身心、调整心率、消除疲劳。
2.课堂小结
设计意图：教师引导学生回顾本课所学内容，不仅可以巩固知识点，还可以通过学生的自我评价和小组内评价总结学习收获，检验教学设计的合理性和可操作性。
3.收拾器材、师生再见
设计意图：培养学生热爱劳动、爱惜公共财物的良好习惯。
题目1：讲授排球单人拦网并示范
最后，华图教师希望各位考生能够努力学习、积极备考、持之以恒、克服困难，早日圆教师梦想!
文章来源于中国教师资格网
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（编辑：安徽华图）
