1.题目：《长江》
2.内容：
3.基本要求：
(1)教学过程须有提问环节，并作出适当提问
(2)创设情境进行教学
(3)试讲时间约为10分钟
【试题解析】
一、导入新课
播放《长江之歌》，伴以奔腾的长江录像、长江流域景观展示，调动学生的激情，并导入新课。
二、讲授新课
学生阅读P45页，思考问题：长江为什么有“中国第一大河”之称?
查看地图册“中国政区图”“中国地形图”，找一找在中国政区空白图、中国地形图中分别指出长江流经的省区和地形区吗?
学生分小组4人，分组交流，分享答案。
教师总结扩展长江的水量为什么这么大?(地处亚热带、雨期长，降水多)
(过渡)千里长江，蜿蜒流长，都经过哪些地区呢?
展示中国政区图、地形图动画：在政区图上，将长江自源头至河口，沿线11省版面用不同颜色依次显示;在地形图上，先显示三大阶梯分界线，再将长江流经的5大地形区版面也用不同颜色显示。
学生随着演示，在练习题上写下各省或地形区的名称。
(过渡)学习一条河流，除了要了解其源头与河口、流经地区外，还应知道各河段的划分及其水文特征，以及对人类的利与弊。
展示思考问题：1、上、中、下游分界点及所在省?2、各河段的名称?3、上、中、下游支流及干支流汇合处的重要城市?
总结归纳：1、宜昌(湖北)、湖口(江西);2、通天河、金沙江、长江、川江、峡江、荆江、扬子江;3、雅砻江、大渡河、岷江、嘉陵江、乌江、清江、汉江、洞庭湖、鄱阳湖及其支流;宜宾、重庆、武汉、城陵矶、湖口
(过渡)长江与南方其它河流有哪些共同特征?(水量大，汛期长，含沙量小，无结冰期。)
展示长江干流剖面示意图，学生思考：1.各段落差大小;2.长江干流水能资源最丰富的河段在哪儿?丰富的原因?3.此段流经哪些地形区?水流有何特征?4.三峡指哪三峡?位置在哪儿?三峡大坝建在哪一峡?
总结：上游水文特征：峡谷多，落差大，水流急，水能丰富。
展示中游流经地形区全貌——中游平原;引导学生观察“荆江”的“九曲回肠”特点
提示学生长江进入湖口以下，完全处于下游平原和河口三角洲上，水文特征又会怎样呢?(江阔水深，水流平稳，航运便利。)
播放三峡建设、大江截流片段，思考为什么要斥巨资建三峡大坝?
总结归纳长江的奉献(水能、供水、水运)
【小结】本节课通过对长江水文特征的学习，使我们对长江的功与过有了较全面的了解，希望同学们能通过课后的练习进一步巩固落实好。
题目1：东北重工业的分布
题目2：美国
题目3：中国土地资源
最后，华图教师希望各位考生能够努力学习、积极备考、持之以恒、克服困难，早日圆教师梦想!
文章来源于中国教师资格网
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（编辑：安徽华图）
