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  • 教师招聘初中体育《行进间低手投篮》说课稿

    2024-05-25 21:32 来源:安徽教师招考网

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    尊敬的各位老师,大家上午好。我是应聘初中体育的1号考生。今天我的说课题目是《行进间低手投篮》,下面开始我的说课。

    一、说教材

    本节课选用水平四中篮球投篮的教学内容,行进间低手投篮对身体协调能力以及平衡能力要求比较高,其动作由一大、二小、三高三个环节组合而成。目的是既要发展学生的空间感知能力和对自己身体的控制能力,又要在此基础上培养他们的相互协作意识,审美能力和积极乐观的进取精神,以促进学生身心的全面发展。

    1.通过教学使学生能够理解行进间单手低手投篮动作的基本要领,通过练习使学生基本掌握行进间单手低手投篮技术,命中率稳步提高。

    2.发展学生身体的灵敏性、协调性及跳跃能力。

    3.通过运动体验、培养学生对篮球运动的兴趣和勇于进取的精神。

    基于以上目标我设置的重点是充分向前上方起跳,投篮出手前保持单手低手托球稳定性;难点是用指腕上挑力量使球向前旋转投出。

    二、说学情

    水平四的学生活泼好动,喜欢具有挑战性的运动,注意力的指向性较弱,但是学习新知识的速度快,模仿能力强,具备一定的探索能力。因此,本着求实、探索、创新的思路,在教与学的过程中,教师的“教”是引导,学生的“学”是主体。

    三、说教法

    为了营造一个良好的、生动活泼的学习氛围,最大限度发挥学生的主体作用和教师的主导作用。采用启发式教学法、讲解示范法、分解与完整练习法、分组练习法、预防与纠正错误法、循序渐进法、积极性评价法、游戏竞赛法等多种教学方法交叉使用。以培养学生积极探索、敢于进取的学习精神,充分调动学生学习积极主动性,从而达到掌握技能和锻炼身体的目的。

    四、说学法

    在教学过程中,学生主要采用观察法、模仿练习法、小团体练习法、小团体评价法等进行动作的学习。通过教师引导、启发,学生进行自主练习,使学生动手、动脑、充分发挥学生的主体作用,在学生自主学习的同时,相互交流,讨论探究,再结合师生之间,生生之间的评价,激发学生在学习中建立自主创新的意识。

    五、说教学过程

    (一)开始部分

    开始部分主要包括集合整队、点名报数、师生问好、宣布本次课内容、安排见习生。通过课堂常规,能使学生迅速进入上课状态。通过整理队伍和点名了解班级整体情况,为实施教学奠定基础。宣布教学内容,让学生做好上课准备。安排无法参与教学的学生进行观摩学习,并强调着装等方面课堂要求,使学生养成科学安全的锻炼意识。

    (二)准备部分

    在准备部分,我安排了二项准备活动,第一项活动是学生采用不同形式的慢跑热身,如圆形跑,S形跑。经过一个低强度的慢跑,不但可以使学生体表温度慢慢升高,有效降低肌肉的黏滞性,还可以让身体各个关节得到充分拉伸,有效预防运动损伤。

    第二项活动是专项练习,采用手指拨球、腰部绕球、胯下8字绕球、高、低运球、前后左右推拉球等练习。通过这些球性练习的动作,不但可以调动学生参与的热情与积极性,还可以锻炼学生反应能力及协调能力,为接下来上课做准备。

    (三)基本部分

    首先我将向学生播放保罗行进间低手投篮的视频,并向学生提出2个问题,问题1:同学们认识他吗?问题2:想不想像保罗那样在篮球场上奋力拼搏,展示风采,成为未来的球星?通过视频和问题导入的形式,来吸引学生的注意力,让学生带着问题来学习,达到课未始,兴已浓的教学氛围。

    然后我会进行边讲解边示范,通过两个不同示范面的展示行进间低手投篮,给学生在不同角度建立更为完整的技术动作表象。为接下来的学生学习奠定基础。

    其动作要领:以右手投篮为例。右脚跨出一大步的同时接球,接着左脚跨一小步并用力蹬地起跳,右腿屈膝上抬,身体重心前移,双手向前上方举球;当身体接近最高点时,左手离球,右手外旋,掌心向上托球,并充分向球篮上方伸展,接着屈腕,食、中指用力拨球,通过指端将球投出。

    接着是学生练习巩固阶段,分为以下6个练习。

    (1)无球模仿练习。

    (2)单手持球反复“挑球”练习。

    (3)完整的行进间单手低手投篮练习。

    (4)半场运球行进间单手低手投篮练习。

    (5)两人一组进行传接球上篮练习。

    (6)分层教学:①结合运球突破进行行进间单手低手投篮练习;②接球急停突破运球单手低手上篮练习;③结合切入接球进行低手上篮练习。

    通过各种篮球低手上篮练习,学生进一步掌握技术动作。分层教学,让优秀学生帮助后进同学,根据自己的学习能力完成不同难度的接球动作,激发学生学习热情。

    最后是篮球低手投篮比赛:比赛方法是分成四个小组,每组人数相等,分成四个场地,进行篮球低手投篮比赛,一个接着一个进行,排好队依次进行投篮,进球最多的队伍获胜。篮球低手投篮比赛,强化技术要领,增强学生对足球的兴趣,为以后的篮球教学赛打下基础。

    (四)结束部分

    结束部分主要分为四个内容:

    1.放松运动:培养学生养成锻炼后要及时放松的良好意识,保证可持续发展,为终身体育打下良好基础,并调整身心,为下面的学习内容做准备。

    2.小结全课:总结评价本课内容,学生总结学习收获,教师检验教学设计合理性。

    3.整理场地:通过收拾器材,培养学生热爱劳动、爱惜公共设施的习惯。

    4.师生再见:通过师生道别,培养学生相互尊重的品德。

    六、说教学效果

    平均心率在130-150次每分钟,练习强度中等,练习密度在40%左右,学生初步掌握了行进间低手投篮技术。

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    (编辑:安徽华图)

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