教师招聘高中音乐《阿细跳月》教案

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一、教材页展示

图片选自人音版高中音乐鉴赏全一册第十三节

一、教学目标

1.能够学会聆听并享受音乐的乐趣，增进对我国民族舞蹈音乐的热爱。

2.通过观看相关视频，激发学生对音乐的感知力和想象力。

3.在欣赏过程中能积极思考，探讨少数民族舞蹈的风格特点。能积极参与课堂实践活动，增强小组合作意识。

二、教学重难点

重点：感受彝族民族舞蹈的独特的风格特点。

难点：能够学会聆听并享受音乐的乐趣，掌握必要的鉴赏舞蹈音乐的知识。

三、教学过程

(一)创设情景、导入新课

通过多媒体展示两个舞蹈片段的方式，引导学生通过欣赏视频，并提问学生这两个作品有何共同之处?你们认为哪个片段属于舞剧?在学生积极参与讨论中，顺势引出今天要欣赏的歌曲《阿细跳月》。

设计意图：以对比欣赏的方式使学生充分带入，激发了学生对民族歌舞的兴趣。

(二)聆听欣赏、讲授新课

1.感受音乐

首先通过多媒体播放音乐，带领学生聆听歌曲《阿细跳月》，并提问学生“歌曲的节拍是什么?”，学生能够回答出是混合拍子，老师顺势说出正确的答案3+2五拍子，并介绍阿细跳月的特点。

2.再次聆听

提问学生，问学生是否知道《阿细跳月》的来源?利用自己手里的资料查一查。提问之后教师进行讲解。

3.三次聆听

提问学生，听到这首《阿细跳月》反映了彝族人民怎样的生活画面?

(三)巩固知识、创编扩展

再次完整聆听，老师带领学生哼唱旋律，引导学生闭上眼睛想象歌曲《阿细跳月》的画面，并且强调重音以及律动感。接下来，带领学生跟着视频的动作进行模仿舞者，牵手围圈，左右摆动，拍掌踹脚。五到六个人围成一组，转圈圈跳舞。

(四)课堂总结

提问学生是否了解交响诗?根据自己搜集的资料，前后左右为一组进行展开讨论，最后由教师进行补充。

(五)课后作业

课程即将结束，带领学生回顾今天的内容，以及今天学到的舞蹈动作，希望通过今天的学习，同学们能够掌握一些鉴赏舞蹈音乐的知识，增加对民间歌舞的热爱。

四、板书设计

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（编辑：安徽华图）