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题目：高二上册《珍惜友情》
内容：
试讲要求：
(1)引导学生懂得珍惜友情;
(2)有适当板书;
(3)10分钟内完成试讲。
一、教学目标
1.正确看待友谊，提高交往技能。
2.培养正确的交友观，有意识的化解冲突。
3.通过活动，掌握化解冲突的方法，提升交友技能。
二、教学重难点
1.教学重点：确看待友谊，提高交往技能
2.教学难点：掌握化解冲突的方法，提升交友技能
三、教学过程
(一)热身活动：盲人摘花
(1)讲述规则
1.把全班分成若干人数相等的小组，每组推荐一名同学扮成盲人，用遮眼布蒙住眼睛。
2.布置场地。在教室内或室外布置多种障碍物，在障碍物的另一端放一个花篮，内有各种颜色的花。
3.各组其他成员站在一边，用口令指挥“盲人”绕过障碍物，到达花篮，取出指定颜色的花。
4.用时最短的小组为胜。
2.交流讨论
师：通过刚刚的活动，你有什么感受?
生：我们组用时最短，获得了胜利!这都是我们很好的合作带来的结果!
3.提出主题
感谢同学们的分享，合作可以让我们在完成活动时达到事半功倍的效果!良好的合作还需要掌握建立良好的友情来实现，那么这节课就让我们走进友情，了解友情，走进今天的心理健康课：珍惜友情吧!
(二)主题活动一：同学关系小测试
1.讲述规则
PPT展示心理测验，全班一起来测测你的交友情况。总共有7道题，每道题3个选项。选出最符合自己真实情况的选项。
2.完成测验
结果分析：选A得3分，选B得2分，选C得1分，最后将所得分数累加，分析如下：
17分以上：你是一个老师和同学们都很喜欢的人10～16分：你只和少数性情相合、趣味相投的人关系比较好。
10分以下：这是红灯的信号!
3.交流讨论
刚刚大家已经做完了交友情况测验，哪位同学能够和大家分享一下，通过这次测验，你发现自己的交友能力如何，具体表现在哪些方面?
4.教师小结
老师发现大部分同学的得分都在中等的水平，还需要了解一些提升人际交往技能的方法，那么了解了我们现在的水平，接下来我们一起来学习几个关于友谊的小技巧吧!
(三)主题活动二：方法指南
1.讲述规则
请全班分为两大组进行竞赛，当老师喊到数字7时，各位同学就要快速举手，并说出一条提高人际交往的技能或者解决同学间冲突的方法。举得快的组有优先回答的机会，如果回答出来则记1分，抢到机会却没说出来，就要给对方的组记一分。
2.交流讨论
师：从刚刚的活动中你积累了哪些提高人际交往的技能?
生1：学会微笑，且真诚、恰如其分地赞美他人、可以获得别人的好感。
生2：谅解他人、理解别人，善解人意是受人欢迎的。
师：当我们与他人发生冲突时该怎么办呢?
生1：不要被一时的情绪所控制，大声喊叫甚至打架，这样做只能使冲突不断升级，矛盾更加难以调和
生2：明确彼此观点、想法的差异，寻找可以解决矛盾冲突的各种方式，必要时可以考虑向第三方求助，尤其是向双方都信任的成年人求助。
3.教师小结
通过大家的智慧分享，我们找到了学会微笑、学会赞美、学会宽容三条与提升人际交往的方法，在发生矛盾时可以保持冷静、围绕冲突进行交流讨论以及寻求第三方帮助，大家可以在实际交往中运用这些方法，能够和谐的与同学交往，收获一份属于自己的友情。
(四)总结提升
学生总结，合唱歌曲《友谊地久天长》，在歌声中结束本课。
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四、板书设计
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（编辑：安徽华图）
