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1.题目：《中华优秀传统文化的主要内容及特点》
2.内容：
3.基本要求：
(1)注重师生互动;
(2)试讲时间10分钟;
(3)配合相应的板书。
【试题解析—教案】
一、教学目标
1.了解中华优秀传统文化的内容及特点，理解中华优秀传统文化的价值。
2.通过结合时事政治，分析中华传统文化的作用，提升将理论知识运用于实际的能力;通过小组讨论，掌握继承中华传统文化的方法。
3.感受中华优秀传统文化的魅力，提升文化认同感，增强文化自信，逐步形成对中华优秀传统文化的创新意识。
二、教学重难点
重点：了解中华优秀传统文化的内容及特点，理解中华优秀传统文化的价值。
难点：感受中华优秀传统文化的魅力，提升文化认同感。
三、教学方法
多媒体教学法、自主学习法等。
四、教学过程
(一)导入
展示案例：近年来越来越多年轻人选择过洋节，忽略了我们国家的传统节日。
学生阅读案例，分享感想。
教师总结：我国的传统节日是我们传统文化的组成部分，年轻人忽略传统节目，反映出这一主体没能正确认识传统文化。顺势导入新课《中华优秀传统文化的主要内容及特点》。(板书：中华优秀传统文化的主要内容及特点)
(二)新授
知识点一：中华优秀传统文化的主要内容及特点
活动一：
学生阅读课本第92页“阅读与思考”，自主思考问题：中华传统文化是怎样形成和发展起来的?
学生分享，教师总结：中华传统文化的发展离不开各民族文化的相互交融、相互促进，同时也需要吸收借鉴国外文化的有益成果。(板书：各族文化交融、吸收借鉴外来文化)
活动二：
多媒体按顺序展示古代思想家的语录、体现中华传统美德的行为图片、体现了中华人文精神的标语。边看边向学生提问：这些内容从哪些方面体现了我国优秀传统文化?
学生阅读课本回答，教师总结：中华传统美德、思想、理念、中华传统文化。(板书：主要内容，思想理念、传统美德、人文精神)
活动三：
学生阅读课本92-93页“相关链接”及“阅读与思考”，小组讨论问题：看完这些内容，有什么感想?这些材料体现了中华优秀传统文化的什么特点?你还能结合这个特点举出别的中华优秀传统文化的例子吗?
学生讨论回答，教师总结：中华传统文化对我们来说，是不可替代的，随着全球化进程的推进，中华传统文化也逐渐成为我们国家扩大影响力的一种途径，可以强化我们国家的软实力。(特点、地位)
(三)巩固
创设情境：假设你们小组是博物馆的宣传团队，要进行一次中华优秀传统文化的宣传活动，请学生以小组为单位，进行模拟表演。
(四)小结
教师提问：这节课大家有哪些收获?
学生回答，教师补充。
(五)作业
学生自主选择一项作业完成：
1.选择中华优秀传统文化的某一个方面(思想、文艺、建筑等)，结合具体例子，写一写这一文化能给自己/社会带来哪些启示，300字左右;
2.思考如何在生活中做到继承中华传统文化，结合实例写一写，300字左右。
五、板书设计
中华优秀传统文化的主要内容及特点
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（编辑：安徽华图）
