幼儿园教师招聘考试幼小衔接

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?【考点92】学前阶段与小学阶段的不同教育特点

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区别项	具体内容
	幼儿园	小学
主导活动方面	游戏	学习
作息制度及生活管理	宽松 不带强制性	非常严格 带有强制性
师生关系	个别接触多 关系密切	个别接触少 关系非密切
环境设备的选择与布置	活泼	严肃
社会及成人对儿童的要求和期望	宽松	严格

【考点93】幼儿入学后的适应性问题

幼小衔接教育的实质问题	主体的适应性问题
适应不良的现象	身体方面的睡眠不足、身体疲劳、食欲缺乏、体重下降等现象； 心理方面的精神负担重、心理压力大、情绪低落、自信心不足、学习兴趣降低等现象； 社会性方面的人际交往不良、人际关系紧张等

【考点94】幼儿园实施幼小衔接工作的指导思想

长期性而非突击性	幼儿园教育是终身教育的一个重要组成部分，要为幼儿的终身发展打好基础
整体性而非单项性	幼小衔接是全面素质教育的重要组成部分，应从幼儿德智体美诸方面全面进行，不应仅偏重某一方面
培养入学的适应性而非小学化	幼小衔接工作的重点应当放在培养幼儿的入学适应性上
家、园、校的一致性而非孤立性	幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件

【考点95】幼小衔接工作的主要内容

培养幼儿对小学生活的热爱和向往	幼儿园阶段应注意培养幼儿愿意上学，对小学的生活怀着兴趣和向往，为做一个小学生感到自豪的积极态度，并让幼儿有机会获得对小学生活的积极情感体验
培养幼儿对小学生活的适应性	1.培养幼儿的主动性； 2.培养独立性； 3.发展人际交往能力； 4.培养幼儿的规则意识和任务意识； 5.发展动作，增强体质
帮助幼儿做好入学前的学习准备	1.培养良好的学习习惯； 2.培养良好的非智力品质； 3.发展思维能力和基础能力

【考点96】幼儿入学前的准备工作

缩小与小学差异程度的工作	调整一日生活作息制度
	改变活动室环境的布置
开展适应小学的教育活动	开展培养幼儿小学适应性方面的教育、带领幼儿参观小学、开展联谊活动等
隆重举行毕业典礼	幼儿园应隆重地组织毕业典礼活动，给幼儿留下深刻的印象，让幼儿带着欢乐、自信和向往之情告别幼儿园，去迎接新的生活

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