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1.李红看到王强经常帮助同学而受到老师多次表扬，因此她也愿意帮助同学。这种现象主要体现了哪种强化方式?( )
A.负向强化
B.间隔强化
C.自我强化
D.替代强化
2.刘杰学过物理平衡的概念，促进了他对化学平衡概念的理解。这种迁移属于( )。
A.负向迁移
B.负向迁移
C.垂直迁移
D.逆向迁移
3.学生背圆周率3.14159利用口诀，利用的是( )策略。
A.复述
B.精加工
C.组织
D.元认知
4.一件白衬衫在灯光昏暗的室内和在阳光明媚的户外，其亮度差别很大，但是人们都能将它知觉为白色衬衫。这反映了知觉具有( )。
A.整体性
B.选择性
C.理解性
D.恒常性
5.教师：“面粉有什么用处?”学生甲：“可以做面包、蛋糕、馒头、花卷、油条、面条。”学生乙：“可以做馒头、调胶水、捏面人。”上述对话说明学生乙比学生甲的思维更具有( )。
A.精细性
B.流畅性
C.变通性
D.反思性
答案及解析：
1.【答案】D 【解析】本题考查替代强化。替代强化是指观察者因看到榜样受强化而受到的强化。题干中李红因看到王强受到表扬，从而自己也愿意帮助同学，就是替代强化的体现。故本题选D。
2.【答案】B 【解析】本题考查顺向迁移。先前的学习对后继学习的影响是顺向迁移。题干中学过的物理概念对后面学习的化学概念的影响，就属于顺向迁移。故本题选B。
3.【答案】B 【解析】本题考查精加工策略。精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。利用口诀去记住3.14159，属于精加工策略里的记忆术。故本题选B。
4.【答案】D 【解析】本题考查知觉的特性。知觉的恒常性是指当距离、角度或光线的明暗在一定范围内发生变化时，我们的知觉映象仍然不变。如，不论是白天还是晚上，我们看到的煤炭总是黑的、粉笔总是白的、国旗总是红的，不会因光照的不同而变化。题干描述体现的是知觉的恒常性。故本题选D。
5.【答案】C 【解析】本题考查创造性思维的特征。创造性思维的特征包括流畅性、变通性和独特性。流畅性是指在限定时间内产生观念数量的多少。在短时间内产生的观念多，思维流畅性好。灵活性(也叫变通性)是指摈弃以往的习惯思维方法而开创不同方向的能力。富有创造力的人比一般人的想法散布的方面广、范围大，而缺乏创造力者通常只想到一个方面而缺乏灵活性。学生甲只能从一个维度上思考，而学生乙能从不同维度上思考，学生乙的变通性比学生甲好。故本题选C。
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