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  • 教师资格证笔试小学教育教学知识与能力单选题4(九)

    2023-01-01 05:14 来源:教师资格证考试网

      安徽教师资格考试网同步教师资格证考试网考试动态信息:教师资格证笔试小学教育教学知识与能力单选题4(九)。更多关于教师资格证笔试小学教育教学知识与能力单选题,九,教师资格证考试网的信息的内容,请关注安徽教师资格考试网,以及安徽华图教师考编(jiaoshitest)认证号和交流群(安徽教师资格考试网微信群)获取更多招考信息和备考资料。

      1.佳佳的妈妈承诺她“只要期末考试考第一名,就免做家务了”这属于操作性条件反射规律中的()。

      A.正强化

      B.负强化

      C.惩罚

      D.消退

      【答案】B

      【解析】

      负强化也称消极强化,通过消除或终止厌恶、不愉快刺激来增强反应频率。妈妈以不用做家务这一刺激来激励佳佳认真学习的行为,属于负强化,故选B。

      A项:正强化也称积极强化,通过呈现想要的愉快刺激增加反应频率。不符题意,故不选。

      C项:惩罚是当有机体做出某种反应后,呈现一个厌恶刺激,以消除或抑制此类反应发生的过程。不符题意,故不选。

      D项:消退是有机体在做出某一行为反应后,不再有强化物伴随,那么,此类反应在将来发生概率会降低。不符题意,故不选。

      2.范老师表扬花花坚持每天背诵15个单词之后,班上更多同学表现出坚持完成学习任务的行为。这属于( )。

      A.直接强化

      B.替代强化

      C.自我强化

      D.负强化

      【答案】B

      【解析】

      在动机过程中,观察者的模仿动机存在三种来源:直接强化、替代强化和自我强化。替代强化:观察者因看到榜样受强化而受到的强化。老师表扬花花后,班上的同学表现更好,这是属于替代强化。故本题选B。

      ACD不符合题意,故不选。

      3.小强认为,期末考试没考好是因为老师出的题太难了。这说明小强的归因属于( )。

      A.外在的不稳定的归因

      B.内在的不稳定的归因

      C.外在的稳定的归因

      D.内在的稳定的归因

      【答案】C

      【解析】

      题干的表述,是关于维纳归因理论的考查,其中可控的只有一个努力,考试难度又属于外在的,所以是外在的稳定的,故选C。

      ABD项:明显为干扰选项,不符题意,故不选。

      4.学生学习“长方形的面积等于长乘以宽”,这种学习属于( )。

      A.符号学习

      B.上位学习

      C.概念学习

      D.命题学习

      【答案】D

      【解析】

      根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可以分为符号学习、概念学习和命题学习。其中,命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义,即学习若干概念之间的关系。学习命题,必先获得组成命题的相关概念的意义。题干中涉及到“长方形”,“面积”,“长方形的长”和“长方形的宽”等多个概念之间的关系,属于命题学习。

      5.儿童出现眼睛干涩、夜盲症,可能是缺乏( )。

      A.维生素A

      B.维生素B

      C.维生素C

      D.维生素E

      【答案】A

      【解析】

      本题考查小学儿童的医疗保健常识。维生素A缺乏会导致一系列的维生素A缺乏症:(1)可导致夜盲症;(2)可引起干眼病,进一步发展可成为角膜软化、溃疡及穿孔,进而导致失明;(3)免疫功能下降,可导致呼吸道及消化道疾病增加。故本题选A。

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    (编辑:安徽华图)

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