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请认真阅读下列材料，并按要求作答。
请根据上述材料完成以下任务：
(1)什么是文房四宝?什么是五墨六彩?(10分)
(2)如指导高年段的小学生学习本课，试拟定教学目标。(10分)
(3)依据拟定目标，设计导入和教师示范环节的教学活动并说明理由。(20分)
1.什么是文房四宝?什么是五墨六彩?(10分)
【参考答案】
文房四宝泛指中国书法、绘画常用的四种工具,即毛笔、墨、宣纸、观台。唐朝张彦远说“运墨而五色具”,墨分五色是指用清水调和墨汁,可以分别调出焦、浓、重、淡、清等不同的墨色,以适应不同的表现需要。六彩是浓、淡、干、湿、黑、白。
【解析】
略
2.如指导高年段的小学生学习本课，试拟定教学目标。(10分)
【参考答案】
教学目标:
①知识与技能目标:了解中国画和其使用的工具材料,欣赏中国画诗书画印相结合的独特表现形式。
②过程与方法目标:从作品的题材、笔墨、用色等方面赏析中国画,提高学生对中国画的感受力和欣赏评述能力。
③情感态度与价值观目标:通过本课学习,培养学生的想象力和表现力,更好地继承和弘扬祖国的优秀传统文化。
【解析】
略
3.依据拟定目标，设计导入和教师示范环节的教学活动并说明理由。(20分)
【参考答案】
1.导入
教师大屏幕展示CCTV《水墨画》的公益广告,同学们仔细观看广告,说一说感受。教师总结:这段视频通过灵动的水墨,诠释了中国画独特的文化内涵和审美意境。揭示课题《认识中国画》
【设计意图】兴趣是学习美术的基本动力,通过水墨视频吸引学生的兴趣,营造传统文化的氛围。
2.教师示范
教师以《出水芙蓉图》为例,从题材、用笔、用墨、用色等方面进行分析。
《出水芙蓉图》绘出水荷花一朵,盛开的粉红色荷花占据整个画面,在碧绿的荷叶映衬下抢眼而夺目,中间有橘黄色的点点花蕊。
此图布局采用“折枝”画法,仅取一花两叶,画面虽小,却产生疏阔而丰盈的视觉张力。作者用俯视特写手法,描绘出荷花的雍容外貌和出淤泥而不染的特质。此图系用没骨法,笔法精工,设色艳丽,不见墨笔勾痕。荷花的叶面用墨绿重色来渲染,留出浅绿色的叶茎。荷花的花瓣,先施以粉红色的底色,而后以稍浓的红色晕染出花瓣的明暗部分。
画家取意荷花的高洁,来表达理想愿望或寄予个人的精神品格。画家既保持了宋代宫廷花鸟画的写实精神,又表现出诗画合一的优美意境,是南宋院体画中的精品。
【设计意图】教师以《出水芙蓉图》为例,从题材、用笔、用墨、用色等方面进行分析,并解决本节课的重难点。
【解析】
略
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（编辑：安徽华图）
