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1.简要分析文本的写作特点。(10分)
【参考答案】
暂无答案
【解析】
这是一首朗朗上口的韵文,课文按时间顺序介绍了春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节和重阳节这七大中国传统节日。(3分)
课文共八句话,前七句话,每一句分别介绍了一个传统节日的习俗。第八句话与第一句话前后呼应,表示新的一年的春节又来了。全文语言三字一顿,七字一停,读起来长短不一,很有韵律感,朗朗上口,学生乐读易记。(5分)
课文用简洁的语言向学生展现了七大传统节日的习俗文化,这些习俗让传统节日变得庄重,又不失情趣,也更有仪式感,唤醒了人们内心对传统节日的尊重。(2分)
2.如指导低年级学生学习文本,试拟定教学目标。(12分)
【参考答案】
暂无答案
【解析】
(2)教学目标:①知识与能力目标:正确认读“传、统”等15个生字新词,正确读记“节日”、“春节”等10个词语,正确读写“贴”等9个生字;结合图片,联系生活实际,学生能够了解句子的意思;学生能够正确流利,有感情地朗读课文。(6分)
②过程与方法目标:通过识字写字练习,学生进一步巩固结合语境识字、利用形声字规律识字的方法。(3分)
③情感态度与价值观目标:学生了解这些小动物的特点和生活习性,培养观察小动物的兴趣。(3分)
3.设计“舟”、“街”两字识字与写字的教学过程。(18分)
【参考答案】
暂无答案
【解析】
①教师出示汉字“舟、街”,引导学生观察这两个字的结构、在田字格中摆放位置的比例、关键笔画的穿插避让。
明确:“舟”是独体字,首笔撇从竖中线起笔,第二笔撇和第三笔横折钩均写长,横压横中线,两点上下对称。“街”是左中右结构。左、中高,右边低,右边第一横和中部第一横起笔一样高,三个部分要紧凑。(10分)
②教师引导学生思考:你打算怎样写这两个字?怎样才能写好呢?(2分)
③教师在田字格里指导并范写“舟、街”两个字。(2分)
④学生按照写字要求,端正姿势,练习书写“舟、街”字。
学生书写前,教师要强调书写的正确姿势;书写过程中,教师巡视指导,关注学生遇到的共性问题,可以暂停学生的个人练习,集中讲解学生的共性问题。(2分)
⑤全班交流欣赏。教师请学生展示自己的书写成果,给与正面积极的评价,从态度、姿势、字迹工整正确与否进行评价。(2分)
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