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1.“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变”，下列与这句话一致的影响人身心发展的因素的表述有( )。
A.近朱者赤近墨者黑 B.孟母三迁
C.蓬生麻中不扶自直 D.龙生龙凤生凤，老鼠的儿子会打洞
2.教师职业道德中的教师教育行为的调节，是通过以下哪些形式来实现的?( )
A.社会舆论 B.内心信念
C.思想教育 D.失责惩戒
3.关于班级授课制的优越性，下列理解正确的有( )。
A.有利于教师主导作用的发挥
B.有利于学生主体性的发挥
C.教学效率较高，使教育普及成为可能
D.学生年龄相近，有利于相互交流和启发
4.一般认为，态度与品德形成的过程经历( )。
A.依从阶段 B.内化阶段
C.认同阶段 D.情感阶段
5.在教育目的的价值取向上，持个人本位论观点的学者有( )。
A.涂尔干 B.卢梭
C.裴斯泰洛齐 D.福禄贝尔
【参考答案】
1.【答案】ABC
【解析】本题考查影响个体身心发展的因素。“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变”属于墨子素丝说的理论，体现了环境对个体发展的作用。A、B、C选项都在强调环境对个体的影响。D选项“龙生龙凤生凤，老鼠的儿子会打洞”体现了遗传对人身心发展的影响。故本题选ABC。
2.【答案】AB
【解析】本题考查教师职业道德的调节功能。教师职业道德由一定社会的经济关系所决定，以善恶为评价标准，依靠人社会舆论及内心信念来发挥调节作用。故本题选AB。
3.【答案】ACD
【解析】本题考查班级授课制。班级授课制的优越性体现在：(1)班级授课制使教学获得了较高的效率，一位教师同时向几十个学生教学，使得教育的普及成为可能。(2)有利于教师主导作用的发挥，便于有计划地、循序渐进地开展教学。(3)由于学生是按照年龄和程度编成班级，水平接近，有利于他们彼此之间的互相交流和启发。B选项是班级授课制不足的表现。故本题选ACD。
4.【答案】ABC
【解析】本题考查态度与品德形成的过程。态度与品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段。依从阶段的行为具有盲目性、被动性，不稳定，随情境的变化而变化。认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。故本题选ABC。
5.【答案】BCD
【解析】本题考查个人本位论的代表人物。个人本位论的代表人物包括：孟轲、卢梭、裴斯泰洛齐、帕克、夸美纽斯、福禄贝尔、马斯洛、罗杰斯、奈勒等。A选项涂尔干属于社会本位论的代表人物。故本题选BCD。
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（编辑：安徽华图）
