2019下教资面试初中化学《氢气燃烧》试讲稿
2020-01-05 09:47 安徽教师招考网 来源：安徽教师资格考试网 
安徽教师资格考试网同步安徽教师资格考试网考试动态信息：2019下教资面试初中化学《氢气燃烧》试讲稿。更多关于教师资格面试,全国教师资格面试试题,安徽教师资格考试网,安徽,安徽教师资格考试网的信息的内容，请关注安徽教师资格考试网，以及教师考试团(jiaoshitest)认证号和交流群（
）获取更多招考信息和备考资料。
2019下教资面试初中化学《氢气燃烧》试讲稿
1.题目：九年级《氢气燃烧》片段教学
2.内容：
3.基本要求：
(1)试讲约10分钟;
(2)试讲过程中注意对于学生的引导;
(3)配合教学内容适当板书。
【试题解析】
一、实物导入，激发情感
1.教师展示课前准备好的氢气球，并提出问题：气球里面是什么气体呢?为什么能飞在空中呢?
2.学生思考交流，得出气球里面的气体是氢气，同时认为氢气球可以飞在空中的原因是因为氢气比较“轻”
3.教师进一步提出问题：那同学们知道氢气有什么性质吗?从而引出本节课的主要内容。
二、实验探究，讲授新课
1.教师展示试管中收集的氢气，请同学们观察氢气具有哪些物理性质呢?
2.学生通过对于氢气的观察发现氢气具有无色、无味、密度比空气小、难溶于水的物理性质。
3.教师提出问题，氢气有哪些化学性质呢?并请学生观察视频实验，视频结束之后请学生设计实验验证自己关于氢气化学性质的猜想。
4.教师对学生的实验思路进行点评，并让学生开始分组实验，实验前提醒学生做好实验现象的记录。实验过程中教师巡视指导，确保实验安全。
5.实验结束之后，教师请学生分享实验的现象及结论。
6.学生通过组内交流讨论得出：氢气可以燃烧，且在空气中燃烧有淡蓝色的火焰产生。且实验中都发出了很小的声音。
7.教师准备纯度不足的氢气，进行点燃实验，让学生观察如果氢气不存，燃烧会出现哪些现象呢?
8.学生通过观察得出：氢气不纯净，燃烧会出现尖锐的爆鸣声，氢气纯净则声音比较小。
三、视频拓展，巩固新知
1.教师播放氢气球爆炸的视频，引导学生分析氢气球爆炸的原因。
2.学生通过对于氢气球的爆炸的总结，深化氢气燃烧应该注意的问题。
四、归纳总结，深入理解
教师提问，学生小结本节课的收获。
五、紧扣主题，扩展延伸
查阅资料，了解氢气最早是如何发现的。
板书设计：
——相关阅读——
辅导课程--2020教师资格笔试网络课程|图书资料|面授课程
招考信息--2020安徽教师招聘公告|职位表|历年分数线
历年考情--2020安徽教师资格考试公告|教师资格认定公告|
备考资料--2020安徽教师招聘历年试题|备考资料
更多资讯请继续查看:安徽教师招考网、安徽教师资格证考试网。
以上是2019下教资面试初中化学《氢气燃烧》试讲稿的全部内容，更多资讯请继续查看:安徽教师资格考试网、安徽省中小学教师招聘考试网。
本文【2019下教资面试初中化学《氢气燃烧》试讲稿】来源于安徽教师资格考试网，具体最终信息请以安徽教师资格考试网为准！
（编辑：刘冰清）
