2019下教师资格面试高中美术《张迁碑》试讲稿

2020-01-04 17:47 安徽教师招考网来源：安徽教师资格考试网

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　　2019下教师资格面试高中美术《张迁碑》试讲稿

　　1.题目：《张迁碑》

　　2.内容：《张迁碑》的艺术特点

　　要点提示或建议：

　　(1)东汉中平三年(186年)立。此碑原在山东省东平县，现藏山东省泰安岱庙。《张迁碑》用笔以方笔为主，字结构因笔画的多寡而有大小变化。字形扁方，布局紧凑茂密。在东汉众多的名碑中，《张迁碑》属于朴拙淳厚一路。

　　(2)了解及张迁碑的书法特点。通过欣赏张迁碑的作品掌握隶属的书写方法及特点，培养敏锐的观察能力，增强对书法艺术的欣赏能力。

　　(3)考生可选择一至二个知识点进行试讲。

　　3.基本要求：

　　(1)试讲时间约10分钟;

　　(2)体会中国书法丰富多变的特点，能了解隶书章法及运笔特点;

　　(3)适当的方法打开学生思路，鼓励学生创新，教学过程中设计提问，写出教学过程的主要步骤;

　　(4)教学结构和节奏合理，配合教学内容适当板绘。

　　【试题解析】

　　一、游戏导入，激发兴趣

　　课伊开始，玩猜识字游戏，老师分别请两位男生，女生上黑板书写出老师出示的文字，猜猜看是什么字，没有请到的同学可以在下面自己书写，比比看谁猜得多，引出课题《张迁碑》

　　二、讲授新知，加强理解

　　1、感受新知

　　运用多媒体的方法，展示甲骨文、大篆、小篆等字体的图片，并让学生观察，提问：“文字是怎么形成，如何演变的?

　　以小组合作的方式进行讨论，得出结论：不同时期文字演变的过程都有不同的特点。

　　接着引出《张迁碑》作品，引导学生欣赏观察，并提问：“作品的字体结构有什么特点?”

　　以竞赛的形式，看看谁观察的细致又准确。

　　同学1:是以点划符号的形式;

　　同学2: 字的形状上不仅圆长而且方扁;

　　同学3:笔划有折无转，并有波挑，比较圆润。

　　同学们观察的都很细致，教师总结《张迁碑》的字体结构特点：隶书由篆书发展而来，字形多呈宽扁，横画长而竖画短，讲究“蚕头雁尾”、“一波三折”的特点。

　　①点画。隶书的用笔有方有圆，逆入平出，方折笔画较多，一般横画略粗竖画略细，大致横平竖直，规整而有变化。长横(波横)、撇、捺是最能体现隶书特色的笔画。讲究“蚕头燕尾”、“一波三折”;

　　②结体。篆书多为纵向的长方形结构，隶书书多取横势，字形规整多为扁平的长方形结构，且每字中多突出一横势的主笔笔画;

　　③章法。最常见的是纵横有行有列，一般字距较大行距较小。

　　2、体验感受

　　结合书本并以多媒体的形式展示《张迁碑》的字体结构步骤图，请同学们仔细观察图片，并以小组的形式动手感受。

　　体验1：蚕头的意思?

　　体验2：雁尾的意思?

　　体验3：一波三折的意思?

　　有体验感知，隶书的字体结构特点，从而掌握本课的重点。

　　3、欣赏感悟

　　隶书起源于秦朝，在东汉时期达到顶峰，书法界有“汉隶唐楷”之称。也有说法称隶书起源于战国时期。过去一般相信隶书之由来为“奏事繁多，篆字难成，即令隶人佐书，曰隶字”。但近来指出“隶”字亦有“附属”的含意，可能意旨其为篆字之衍生。

　　4.交流价值

　　以小组为单位，头脑风暴的形式，说说自己对隶书的理解。以小组互相交流的形式，进行结论讨论和交流，并互相点评各自的观点。

　　教师总结：隶书的价值意义(隶书相传为秦未程邈在狱中所整理，去繁就简，字形变圆为方，笔划改曲为直。改“连笔”为“断笔”，从线条向笔划，更便于书写。“隶人”不是囚犯，而指“胥吏”,即掌管文书的小官吏，所以在古代,隶书被叫做“佐书” 。隶书盛行于汉朝，成为主要书体。作为初创的秦隶，留有许多篆意，后不断发展加工。打破周秦以来的书写传统，逐步奠定了楷书的基础。在“罢黜百家，独尊儒术”的思想统一下，是汉代隶书逐步发展定型，成为占统治地位的书体，同时，派生出草书、楷书、行书各书体，为艺术奠定基础。)

　　三、课堂小结、拓展提高

　　通过本节课的学习，我们对隶书的字体结构有了一定掌握，课后大家可以临一幅隶书的作品，并说说你在临摹的过程成有什么样的感受?

　　四、板书设计

　　《张迁碑》

　　一、点画

　　二、结体

　　三、章法

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