1.为了改变学生从课本中找“标准答案”的习惯，刘老师经常在课堂上设计一些开放性问题，引导学生自由讨论、探索答案。同事马老师对刘老师说：“你这样会使学生思维太发散，也浪费时间，将来考试肯定会吃亏的，我从不这样做!”下列选择中正确的是()。
A.马老师的说法合理，有利于提高学生学习成绩
B.刘老师的做法得当，有利于培养学生创新意识
C.马老师的说法欠妥，不利于维持课堂教学秩序
D.刘老师的做法欠妥，不利于保证正常教学进度
2.郝老师在家长会上说：“成绩只是衡量孩子成长的一部分，要想让孩子更好的发展，家长要做的不只是关心学习成绩，还要关心他们的情商、动手能力等。”该老师的说法表明()。
A.分数决定孩子的未来 B.学生的成绩关键在家长
C.教育不能仅追求分数 D.素质教育需要废除考试
3.某小学对学生每学年的评优制度进行了变革，增设了学生投票环节，选出“板报之光”“运动健将”“学习榜样”等多项荣誉称号。该学校的做法()。
A.不利于端正学生的学习态度
B.不利于促进学生的全面发展
C.有利于强化学生之间的竞争
D.有利于促进学生的个性发展
4.某学校为了增加学生的竞争意识，根据学生名次为学生分发不同颜色的校服，此做法()。
A.正确，便于分清教学
B.正确，利于激励学生
C.不正确，不能促进学生个性发展
D.不正确，不能平等对待所有学生
5.期末考试要到了，数学老师请综合实践活动课的吴老师把课时让给他上数学课，吴老师欣然同意。他们的做法()。
A.合理，体现了教师双方的意愿
B.不合理，不利于学生的全面发展
C.合理，有利于提高学生的成绩
D.不合理，违背了团结协作的要求
答案及解析：
1.【答案】B【解析】本题考查素质教育的内涵。素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育，创新教育是素质教育的核心，是素质教育与应试教育最本质的区别，因此刘老师做法正确。故本题选 B。
2.【答案】C【解析】本题考查素质教育的内涵。素质教育是促进学生全面发展的教育，即德智体美的全面协调发展，不能仅追求分数。故本题选 C。
3.【答案】D【解析】本题考查素质教育的内涵。素质教育要求实现人的全面发展、个性发展，不以考试成绩作为衡量学生的唯一标尺，因此题干中的做法是值得提倡的。故本题选 D。
4.【答案】D【解析】本题考查素质教育的内涵。该校根据学习成绩让学生穿不同颜色的校服，这首先是按成绩对学生划分了三六九等，是没有平等对待所有学生的表现。故本题选 D。
5.【答案】B【解析】本题考查素质教育的内涵。素质教育要求培养全面发展的人，反对把分数作为评价学生的唯一标准。 占用综合实践活动课来上数学课，不利于学生全面发展。故本题选 B。
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（编辑：晓燕）
