教师资格证中小幼综合素质易错题22

2025-02-06 14:01 来源：华图教师网

教师资格证中小幼综合素质易错题22

　　材料分析题

　　91.材料：

　　师范大学毕业后，孙斌凭借自己的努力成为了一名语文教师。工作前几年，为了适应教学工作，他向其他同事学习，教学水平逐渐提高，教学效果得到了家长们的认可。这时，他认为教学工作并不神秘，自己的经验、知识与能力已经足以应付，没有必要继续深入钻研教学。

　　一天，几位学生的家长找到孙老师，希望他能在课后帮助孩子补习，孙老师认为这事有利于提高学生成绩就答应了。补习结束时，家长们为了感谢孙老师，给了他一笔可观的补课费，孙老师推辞不过只好接受。

　　自此以后，越来越多的学生找孙老师补课，其他班级甚至其他学校的学生也来找他。为了保证补习效果，孙老师常常将课堂教学与课后辅导联系起来，还专门编印了系列学习资料，仅收取成本费和辛苦费。随着参与辅导学生的规模的扩大，孙老师家里的空间已不足以容纳。

　　于是，他在小区里专门租了地方方便学生参与辅导。为了节省学生购买学习资料和学习工具的费用，孙老师还要求学生统一从自己这里购买。家长对孙老师的辅导非常满意，还给他送了锦旗。

　　问题：

　　请结合材料，从教师职业道德的角度，评析孙老师的教育行为。

　　92.材料：

　　这段时间幼儿园李老师一直被一件事情困扰着。李老师发现，班上新来的小钰和别的小朋友不一样。她见到陌生人就会惊恐地往后躲，在幼儿园里不与同伴交流，不爱运动，拒绝参加班里组织的任何活动，总是自己默默地坐在小椅子上不让小朋友接近她，谁要跟她说话，她就嗷嗷叫，害怕得瑟瑟发抖。

　　通过多方了解，李老师得知小钰出生后就被人领养，后来，生父与养父发生纠纷，为了摆脱生父的纠缠，养父就带着她东躲西藏，3岁时又将她转给现在的养父母，现在的养父母开了一家饭店，为了生意，基本无暇顾及她，任她自己玩耍，饭店的服务员经常嘲弄她不会说话，使得她害怕成年人，拒绝与人交往，没有交流对象，语言表达能力发展很慢。

　　面对如此情况，该怎么办呢?

　　问题：

　　请结合材料，按照教师职业道德的要求为李老师出谋划策。

　　【答案解析】

　　91.【参考答案】

　　材料中孙老师的行为违背了《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)的要求，是不正确的。

　　(1)终身学习。要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。材料中孙老师，在工作几年之后就认为自己的经验、知识与能力已经足以应付，没有必要继续深入钻研教学，违背了终身学习的要求。

　　(2)为人师表。要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。材料中孙老师在家里办课外补习班，收取学生的补课费，还要求学生在自己这里购买学习资料和学习工具，这些行为，违背了为人师表的要求。

　　(3)爱国守法。要求教师热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。材料中孙老师在家里补课，已经违反了相关的法律的规定，没有做到爱国守法。

　　(4)关爱学生。要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生。不体罚或变相体罚学生。材料中孙老师常常将课堂教学与课后辅导联系起来，这样做会侵犯未参加课后辅导班学生的受教育权，没能做到平等对待学生，违背了关爱学生的要求。

　　综上所述，孙老师的行为违背了教师职业道德规范的相关要求，在以后的教学行为中应避免这种现象的发生。

　　92.【参考答案】

　　中小学教师职业道德规范要求教师做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习，因此李老师应做到以下几个方面来帮助小钰：

　　(1)爱岗敬业。要求教师志存高远，勤恳敬业，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真辅导学生。材料中小钰身世坎坷，以致于出现各种心理和行为问题，李老师应该多方了解小钰的问题，做小钰的交流对象，尽职尽责地帮助小钰。

　　(2)关爱学生。要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。材料中小钰自幼被多次领养，内心缺乏温暖与关爱，被他人嘲笑，未得到尊重，李老师应该从自己做起，带领全班幼儿尊重小钰，帮助她树立自信，同时更应该给予小钰关心关爱，让小钰感受到老师和班集体的爱。

　　(3)教书育人。要求教师循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。材料中小钰沟通交流存在问题，语言表达能力发展慢，害怕他人接近，李老师应该耐心教导小钰，循循善诱，诲人不倦，同时也应解决小钰沟通、语言存在的问题，促进小钰的全面发展。

　　(4)为人师表。要求教师严于律己，以身作则。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。材料中小钰养父母开饭店生意忙，无暇顾及小钰，所以李老师应该以身作则，帮助小钰，同时联合小钰的养父母以及幼儿园的同事，一起团结协作，共同对小钰进行教育。

　　(5)终身学习。要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。材料中李老师需要针对小钰的表现，多学习心理矫治、特殊儿童培养等方面的知识，以科学的教育方法对小钰进行教育。

　　总之，李老师需要综合家庭等多方力量，不断提升自身能力，对小钰进行关爱和教育。