1.以下不属于侵犯学生权利的行为有( )。①学校让严重违纪的学生转学 ②学校指定购买教学参考书③学校没收学生上课偷玩的玩具 ④学校公布作文比赛获奖名单⑤学校公布学生违纪处分决定
A.①②
B.③④
C.②③
D.④⑤
2.法国的教育制度是集权制,美国和英国的教育制度是分权制,同样是实施分权制,美国和英国的分权制又有不同,各自有自己的传统和特色,这主要体现了( )对教育制度的影响。
A.经济
B.政治
C.文化
D.自然
3.教师在现实情景中自主进行反思性探索,并以解决工作情景中特定的实际问题为主要目的的研究是( )。
A.基础研究
B.应用研究
C.行动研究
D.实地研究
4.校本课程的优点有( )。①能体现学校的办学特色 ②有利于通识性知识的学习③能调动教师参与课程建设的积极性 ④有助于学生掌握系统性知识⑤能根据实际情况,及时修订课程内容
A.①②③
B.②③④
C.①③⑤
D.②④⑤
5.根据古德莱德的课程分类理论,有关课程应该如何设计,应该达到什么样的水平和标准的想法,属于( )。
A.经验课程
B.理想课程
C.理解课程
D.文件课程
答案及解析:
1.【答案】D 【解析】本题考查学生的权利。①学校让严重违纪的学生转学,侵犯了学生的受教育权;②学校指定购买教学参考书,侵犯了学生的财产权;③学校没收学生上课偷玩的玩具,侵犯了学生的财产权,学校只可以暂时保管学生物品,但不能没收;④学校公布作文比赛获奖名单,是为了激励其他同学,没有侵犯学生权利。⑤学校公布学生违纪处分决定,属于管理范围内,但不能在校外进行宣扬,因此,没有侵犯学生的权利。故本题选D。
2.【答案】C 【解析】本题考查文化对教育的制约作用。社会文化对教育的制约作用表现在:(1)文化知识制约教育的内容与水平;(2)文化模式制约教育环境与教育模式;(3)文化传统制约教育的传统与变革。各国不同的文化背景、文化传统和文化模式会影响到教育的模式。同为资本主义国家,各国教育制度不同,体现了文化对教育制度的影响。故本题选C。
3.【答案】C 【解析】本题考查教育研究方法。行动研究是指实际工作者(如教师)基于解决实际问题的需要,与专家、学者及本单位的成员共同合作,将实际问题作为研究的主题,进行系统的研究,以解决实际问题的一种研究方法。它的特点可以概括为“为教育行动而研究,在教育行动中研究,由教育行动者研究”。故本题选C。
4.【答案】C 【解析】本题考查校本课程。校本课程是指在实施国家课程和地方课程的前提下,通过对本校学生的需求进行科学评估,充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程。校本课程是以学校为本开发、设计的课程,是由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程。②④学习通识性知识和系统性知识是国家课程的目标。故本题选C。
5.【答案】B 【解析】本题考查古德莱德课程分类。古德莱德归纳出五种不同的课程:(1)理想的课程,即由一些研究机构、学术团体和课程专家提出应该开设的课程。(2)正式的课程,即指由教育行政部门规定的课程计划和教材等。(3)领悟的课程,即指任课教师所领会的课程。由于教师对正式课程会有多种解释方式,因此教师对课程的领会与正式的课程之间会有一定的距离。(4)实行的课程,即指在课堂里实际展开的课程。(5)经验的课程,即指学生实际体验到的东西。题干中描述的是理想的课程。故本题选B。
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(编辑:晓燕)