1.加德纳的多元智能理论在人们的智能结构,上充分认识了每个人的独特性,说明对幼儿的教育活动要注重( )指导。
A.语言
B.个体差异
C.音乐
D.人际关系
2.学前教育的内容具有( ):保育、教育一体,让学前儿童获得行为习惯、探索环境等方面的初步经验,避免学前教育“小学化”。
A.基础性
B.针对性
C.教育性
D.系统性
3.幼儿园日常生活中,幼儿日积月累形成良好习惯,如进餐后主动洗碗、洗手,每天都会自觉反复,体现了日常生活( )。
A.自在性
B.习惯性
C.刻板性
D.强制性
4.婴幼儿呼吸方式的特点是( )。
A.以胸式呼吸为主
B.以腹式呼吸为主
C.胸式呼吸和腹式呼吸两种方式并重
D.既不属于胸式呼吸也不属于腹式呼吸
5.用于科学教育的文艺作品范围很广,主要有文学作品和艺术作品,下列作品中不属于艺术作品的是( )。
A.图片
B.歌曲
C.谜语
D.科普画册
答案及解析:
1.【答案】B 【解析】加德纳的多元智力理论反映了不同的个体在能力类型上的差异,因此,教师应注重因材施教。故本题选B。
2.【答案】A 【解析】学前教育的内容具有基础性。中小学阶段的教育,虽然也以促进青少年儿童身心全面发展为宗旨,但在实际工作中更偏重于德智体美等方面的基础知识、基本技能的教学,而学前教育则强调保育、教育一体。在做好对婴幼儿看护、照料的基础上。通过游戏等多种形式的活动,让学前儿童获得行为习惯、探索环境等方面的初步经验,体现基础性。故本题选A。
3.【答案】B 【解析】习惯性指的是,在学前教育机构的日常生活是平常而琐碎的,但却日复一日地反复出现。在日常生活活动中,学前儿童的能力和习惯形成是日积月累的,并具有反复的特点。学前儿童良好行为习惯的养成贯穿于日常生活的方方面面,与他们各方面的发展有着紧密的联系。故本题选B。
4.【答案】B 【解析】婴幼儿胸部肌肉不发达,胸腔狭小,呼吸以“腹式呼吸”为主。故本题选B。
5.【答案】C 【解析】谜语属于文学作品,不是艺术品。故本题选C。
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(编辑:晓燕)