1.4-5岁幼儿典型的思维是（ ）。
A.直觉行动思维
B.逻辑思维
C.具体形象思维
D.抽象思维
2.下列关键期的说法错误的是（ ）。
A.关键期的概念起源于对动物的研究
B.错过了发展的关键期，人类个体的相关机能便无法弥补
C.2岁左右是儿童口头语言发展的关键期
D.关键期主要集中在人类个体发展的早期阶段为早期教育开展提出了依据
3.如果新生儿一只手或两只手被压住，他会转头张嘴；当手掌上的压力减去时，他会打哈欠。这是（ ）。
A.莫罗反射
B.游泳反射
C.巴布金反射
D.巴宾斯基反射
4.在幼儿的绘画作品中，经常不能把实物的位置、大小空间等特征正确表现出来，这说明幼儿缺乏（ ）。
A.时间知觉
B.形状知觉
C.距离知觉
D.空间知觉
5.发展幼儿角色游戏的程度基础是（ ）。
A.丰富幼儿的生活经验
B.提供适合的游戏场所
C.选择合适的游戏材料
D.提供充足的游戏时间
答案及解析：
1.【答案】C 【解析】3-6、7岁儿童的思维，以具体形象思维为主，是指儿童依靠事物在头脑中的具体形象进行的思维，即依靠具体事物的表象以及对具体形象的联想而进行的思维。4～5岁幼儿最为典型。故本题选C。
2.【答案】B 【解析】关键期是指儿童在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征，但过了这个时期发展障碍就难以弥补。难以弥补并不是无法弥补，选项B说法过于绝对。故本题选B。
3.【答案】C 【解析】如果新生儿一只手或两只手被压住，他会转头张嘴；当手掌上的压力减去时，他会打哈欠。这是巴布金反射。故本题选C。
4.【答案】D 【解析】空间知觉包括形状知觉、大小知觉、方位知觉和距离知觉。人对物体及其空间关系的认知，不能离开这些知觉。形状知觉和大小知觉，是对物体属性的知觉；而方位知觉和距离知觉，则是对物体之间关系的知觉。故本题选D。
5.【答案】A 【解析】幼儿的知识经验是开展游戏的源泉。幼儿的游戏是建立在实际经验的基础上的，幼儿所积累的经验越丰富，幼儿的游戏就会越多姿多彩，幼儿掌握的知识经验与游戏水平成正比。故本题选A。
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（编辑：晓燕）
