2.阅读下列材料,回答问题。
近些年来,许多中学(尤其是农村寄宿制学校)采取了一种叫“全封闭、半军事化”的学生管理模式,比如学生全天不能出校门,所有活动在校内进行,只能在特定时间(星期六、日)出校活动、回家。认为这样做可以减少校外不良因素对学生的干扰,保障学校教育教学秩序的顺利进行,提高升学率,建立良好的社会形象,扩大学校的社会影响力。
问题:请用“德育过程是学生在活动和交往中接受多方面影响的过程”的规律上分析上述做法对学生思想品德形成的影响。
【参考答案】
(1)活动和交往是品德形成的基础。个体的思想品德是在活动和交往的过程中,接受外界教育影响,逐渐形成和发展起来的,并最终通过活动和交往的过程表现出来。有目的地根据德育目标和思想品德的形成规律设计实施活动,能加快个体品德发展的速度,对学生品德发展方向起规范和保证作用。某些学校采取“全封闭,半军事化”的学生管理方式,限制了学生活动和交往,只关注学生的学习成绩以及升学率,从根本上忽略了学生的品德的培养。
(2)学生在活动中,必定受到多方面的影响,其中既有校内的正式影响,又有校外的非正式影响;既有积极正面的影响,也有消极负面的影响。学校德育应在多方面影响中发挥主导作用,抵制负面消极影响,将各种积极正面的教育影响统一到教育目的上来,形成学校、家庭、社会教育的合力,促进学生良好品德的形成和发展。某些学校采取“全封闭,半军事化”的学生管理方式在客观上可以创造一个纯净的环境,但这是一种畸形的环境,限制了学生活动和交往范围,最终将不利于学生形成良好的品德。
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(编辑:晓燕)