教师招聘教育学原理之德育试题15

2024-10-28 11:20 来源：华图教师网

　　8.班主任赵老师经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展，这种方法属于( )。

　　A.说服教育法 B.榜样示范法

　　C.情感陶冶法 D.品德评价法

　　9.老师早读时间去教室辅导时看到后排有一学生趴在桌上，老师朝他背上轻轻拍了一下，他猛抬头向老师吼了一句：“干什么?我没有睡觉!”老师保持平静的心态，微笑着对他说：“那你说，你趴在桌上老师该怎么办?哦，对了，听说你的作文写的不错，你写一篇《假如我是老师》的文章吧。”学生没有说话，老师继续在教室里巡回辅导。当天午饭后，这位同学到办公室找老师道，说：“老师，我错了，我不该那样没礼貌。”案例中这位老师的德育教育属于( )模式。

　　A.道德认知发展 B.价值澄清

　　C.体谅 D.社会学习

　　10.德育原则是德育工作中必须遵循的基本要求。以下表述能反映因材施教原则的是( )。

　　A.夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能

　　B.视其所以，观其所由，察其所安

　　C.君子耻其言而过其行，讷于言而敏于行

　　D.其身正，不令而行，其身不正，虽令不从

　　【答案解析】

　　8.【答案】D

　　【解析】本题考查品德评价法。品德评价法包含两个方面：表扬奖励是对学生的良好思想、行为作出的肯定评价，以引导和促进其品德积极发展的方法。批评处分是对学生的不良思想、行为作出的否定评价，帮助他们改正缺点与错误的方法。题干中，班主任表扬或批评，体现了品德评价法。故本题选D。

　　9.【答案】C

　　【解析】本题考查体谅模式。题干中的老师被学生吼了之后并没有发火，而是“保持平静的心态，微笑”，老师也并没有对他“趴桌子”和吼老师的行为做出评价，而是利用他的闪光点——作文写得好来激发他的学习动机。这些行为符合体谅模式。体谅模式把道德情感的培养置于中心地位，倡导平等民主的师生关系，主张教师要采取中性立场，虚心接纳儿童的思想情感，以促进者或引导者身份出现。故本题选C。

　　10.【答案】B

　　【解析】本题考查因材施教原则。因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展。B选项意思为：(要了解一个人)，应看他言行的动机，观察达到目的所采取的手段，考察他安心干什么。体现了因材施教原则。A选项体现了疏导原则。C选项体现了知行统一原则。D选项体现了榜样法。故本题选B。