3.中学生将爱情的动机转向以求知、体育活动、美术音乐等形式抒发感情，使原有的动机冲突得以宣泄，这是( )的表现。
A.理智的压抑 B.幽默
C.合理的宣泄 D.升华
4.“灰心丧气”“见花落泪”“对月伤神”的情绪状态是( )。
A.心境 B.激情
C.抑郁 D.焦虑
5.“点头表示微笑，摇头皱眉表示否定”体现了情绪情感的( )功能。
A.调节 B.信号
C.适应 D.动机
【答案解析】
3.【答案】D
【解析】本题考查升华。升华是一种最积极的富有建设性的防御机制。因为它可以把社会所不能接受的性欲或攻击性冲动所伴有的力比多能量转向更高级的、社会所能接受的目标或渠道，进行各种创造性的活动。题干中，中学生把爱情的动机转向求知、体育活动、美术音乐等形式抒发，体现了升华。故本题选D。
4.【答案】A
【解析】本题考查情绪的种类。心境是指人比较平静而持久的情绪状态。心境具有弥漫性，它不是关于某一事物的特定体验，而是以同样的态度体验对待一切事物。故本题选A。
5.【答案】B
【解析】本题考查情绪和情感的信号功能。情绪和情感的信号功能是指情绪、情感具有传递信息、沟通思想的功能。这种功能是通过情绪的外部表现，即表情来实现的。表情是思想的信号，在许多场合，只能通过表情来传递信息，如用微笑表示赞赏、用点头表示默认等。故本题选B。
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（编辑：晓燕）
