教师招聘普通心理学之认知过程试题17

2024-10-24 10:13 来源：华图教师网

刷题模考微信号微信群

判断题

　　1.教师用红笔批改作业，是利用了刺激物的强度。 ( )

　　2.因为晕轮效应的存在，对于同一个错误，好生和差生在老师那里得到的评价往往不一致。 ( )

　　3.学习记忆比较长的材料，中间部分的内容记忆的效果差，是由于受到前摄抑制干扰的影响。 ( )

　　4.机械记忆是无效记忆，意义记忆才是有效的记忆方式。 ( )

　　5.小学生中注意广度存在着性别差异，无论高年级还是低年级，女生的注意广度低于男生。 ( )

　　【答案解析】

　　1.【答案】错误

　　【解析】知觉的对比律指凡是两个显著不同甚至互相对立的事物，就容易被清楚地感知。因此，在观察中要善于用对比的方法，把具有对比意义的材料放在一起，甚至还可以制造对比环境。例如，高矮对比、色彩对比。教师用红笔批改作业，是利用了知觉的对比的规律，而不是刺激物的强度。故本题错误。

　　2.【答案】正确

　　【解析】晕轮效应指人们对他人的认知判断首先主要是根据个人的好恶得出的，然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质的现象。如果认知对象被标明是“好”的，他就会被“好”的光圈笼罩着，并被赋予一切好的品质;如果认知对象被标明是“坏”的，他就会被“坏”的光环笼罩着，他所有的品质都会被认为是坏的。题干中的现象体现了晕轮效应。故本题正确。

　　3.【答案】错误

　　【解析】中间部分的内容记忆较差不仅受到前摄抑制的干扰，还受到倒摄抑制的干扰。故本题错误。

　　4.【答案】错误

　　【解析】机械记忆是根据材料外部形象，采取简单重复的方式所进行的记忆。生活中有些事物小学低年级学生并不理解，但能留下印象，这就是运用机械记忆的方法。意义记忆是指在理解的基础上进行的记忆，如小学低年级学生理解后的儿歌，很快就能学会记住，意义记忆效果好、持续时间较长。因此，机械记忆和意义记忆都是有效记忆，只是记忆效果会有差异。故本题错误。

　　5.【答案】错误

　　【解析】注意的广度，也称注意的范围，是指在同一时间内，人们能够清楚地知觉出的对象的数目。小学生的注意广度随着年级的升高而不断地发展。研究发现，小学女生的注意广度优于男生。注意的稳定性，是指注意保持在某一对象或某一活动上的时间长短特性。小学生注意的稳定性存在着性别差异，女生的注意稳定性要高于男生。故本题错误。