1.题目：1至2年级《设计足球小游戏》片段教学
2.内容：
原地持绳垫球游戏：将球系上绳子或装在网兜里，手持绳。当球下落时，考小腿的摆动，用脚面连续踢球的下部。要求踢球部位正，连续性好。
3.基本要求：
(1)试讲约10分钟;
(2)教法运用得当;
(3)体现对学生顽强拼搏、相互协作等优良品质的教育。
【试题解析】
一、开始部分
课堂常规：
1.整队集合，点名报数
2.宣布上课，师生问好
3.检查服装，安排见习生
二、准备部分
1.带领学生绕操场慢跑两圈。
2.接龙游戏
游戏规则：学生分成两组站在起跑线上，排头学生听教师指令，开始绕着纸箱跑，跑到场地的另一端后钻过呼啦圈后，返回，拍到第二名学生的手，循环往复直至最后一名学生跑完。
三、基本部分
1.挂图展示：原地持绳垫球动作，并提出若干问题
设计意图：吸引学生的注意力，让学生带着问题来学习，以达到课未始、兴已浓的效果。
2.自主、合作、探究阶段
将学生分为若干组，进行小组讨论和自主练习，并向学生抛出问题。
设计意图：提高学生的探究、创新和团结协作能力。
3.教师示范、分解讲解
设计意图：教师通过完整与分解动作的示范以及讲解，让学生初步建立动作表象。
4.学生练习巩固阶段
练习1：学生集体练习持绳垫球
练习2：分组探究练习，强调保护与帮助
练习3：学习完成后两两一组进行练习，教师巡回指导进行纠错
设计意图：遵循循序渐进的教学原则，由易到难，以达到熟悉球性的目的。
5比赛巩固
进行比赛“小小垫球王”，30秒计时，看谁连续垫球次数最多。
设计意图：通过游戏，进一步巩固今天所学内容，同时增强学习的趣味性。
四、结束部分
1.放松练习(舒缓的音乐做放松操)。
设计意图：放松身心、调整心率、消除疲劳。
2.课堂小结
设计意图：教师引导学生回顾本课所学内容，不仅可以巩固知识点，还可以通过学生的自我评价和小组内评价总结学习收获，检验教学设计的合理性和可操作性。
3.收拾器材、师生再见
设计意图：培养学生热爱劳动、爱惜公共财物的良好习惯。
1.题目：向左(右)转
2.内容：
3.基本要求：
(1)试讲时间约10分钟：
(2)设计向左转、向右转的教学过程;
(3)讲解清晰、精练，有正确的动作示范，声音洪亮，有纠错与指导环节;
(4)重、难点突出，体现分组练习;
【试题解析】
一、开始部分
课堂常规：
1.整队集合，点名报数
2.宣布上课，师生问好
3.宣布本节课的内容及要求
4.检查服装，安排见习生
二、准备部分
1.喊数抱团
游戏方法：游戏者围成一个圆圈，并做逆时针环形慢跑。当听到组织者喊出“2!”或“3!”等数字口令时，游戏者立即按该数字2人或3人等抱成一团，少于或多于组织者所喊数字的均为失败
游戏规则：听到组织者喊出某个数字时，立即按该数字相同的人数抱成一团。
2.音乐伴奏下徒手操练习
以老师为中心围城一个圈，按照头部运动、扩胸运动、体转运动、正侧压腿以及各个关节的练习顺序进行徒手操练习(4×8拍)。
三、基本部分
(1)视频展示解放军队列队形的动作，并提出若干问题，吸引学生的注意力，让学生带着问题来学习，以达到课未始、兴已浓的效果。
(2)将学生分为若干组，进行小组讨论和自主练习，并向学生抛出问题——如何才能把球踢的更远。
(3)教师通过完整与分解动作的示范以及讲解，让学生初步建立动作表象。
(4)学生练习巩固阶段，遵循循序渐进的教学原则，由易到难
练习1：向右转练习，分为1、2两个口令
练习2：向左转练习，分为1、2两个口令
练习3：两人一组，一人口令，一人做动作
练习4：跟随教师口令向左转向右转结合练习
练习的过程中，教师巡回指导，纠正错误动作，并寻找优生展示。
(5)游戏巩固
正反口令游戏，教师喊向左转，学生就向右转，教师喊向右转，学生就向左转。
四、结束部分
1.放松练习(在音乐的伴奏下，分成四组，配合呼吸，各组分别进行静坐、按摩、组内相互放松的方式进行放松)
2.课堂小结(学生总结本节课的收获，并进行自评、互评，教师进行补充评价及情感态度、价值观升华)
3.整理场地，收拾器材
4.宣布下课，师生再见
最后，华图教师希望各位考生能够努力学习、积极备考、持之以恒、克服困难，早日圆教师梦想!
文章来源于中国教师资格网
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（编辑：安徽华图）
