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习总书记曾提出：“存在问题，调研之后就有方法。”对此，谈谈你的理解。
参考要点：
1. 表态
1). 深刻的理解
2. 分析
1). 存在问题是教育工作中的常态
2). 调研是解决问题的关键
3). 方法的出现是调研的结果
3. 总结
1). 今后的工作我会努力践行好习总书记的呃这句话
参考解析：
对于习总书记曾提出：“存在问题，调研之后就有方法” 的这一观点，我有着深刻的理解。教师是一种充满挑战和责任的职业，面临着各种问题和困难。但只有通过调研，才能找到解决问题的方法。
首先，存在问题是教育工作中的常态。每个班级、每个学生都有自己的特点和需求，因此教师需要不断面对和解决各种问题。这些问题有来自学生的学习情况、家庭环境、兴趣爱好等方面，也有来自教学资源、教材选择、教学方法等方面。只有意识到问题的存在，并进行调研，才能找到解决问题的方法。
其次，调研是解决问题的关键。调研可以帮助教师了解问题的本质和原因，掌握相关信息和数据，为问题解决提供依据。教师可以通过观察、访谈、问卷调查等方式进行调研，了解学生的需求和反馈，了解教学资源和方法的有效性，了解其他教师的经验和做法。通过调研，教师可以更加准确地把握问题的症结所在，并制定相应的解决方案。
最后，方法的出现是调研的结果。通过对问题的调研，教师可以了解解决问题的方法和策略。这些方法可能包括改进教学方法、调整教学资源、优化班级管理等方面的措施。教师还可以借鉴其他教师的成功经验和做法，融合自己的专业知识和经验，制定适合自己班级和学生的解决方案。通过方法的应用和实践，教师可以解决问题，提高教学效果，促进学生的学习发展。
所以，作为教师，在今后的工作中，我会努力践行好习总书记的这句话。
首先，要时刻保持对问题的敏感性和观察力，主动发现和意识到问题的存在。
其次，要进行系统的调研，可以通过观察学生、与同事交流、参加培训、阅读相关研究等方式，收集和整理相关信息和数据。然后，要分析和评估调研结果，找出问题的根源和原因，确定解决问题的关键点。
最后，根据调研结果制定相应的解决方案和方法，可以尝试不同的教学策略、资源调整、班级管理方式等，并及时评估和调整方法的有效性。通过这样的循环过程，教师可以不断地解决问题，提高教学质量，促进学生的学习发展。
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（编辑：安徽华图）
