教师招聘小学音乐《小螺号》教案

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一、教材页展示

图片选自人音版小学音乐四年级上册第六课

一、教学目标

1.聆听歌曲，从旋律、歌词、情感等不同角度分析音乐。

2.完整演唱《小螺号》，运用滑音、波音的变化表现歌曲丰富的内涵，提高学生的演唱能力，增加学生对歌曲情感的表达能力，并进一步调整学生歌唱时的声音状态。

3.能够根据歌曲的特征利用打击乐器为歌曲进行伴奏，加强对歌曲的整体把握。

4.通过歌曲的学唱，加深对自然的喜爱之情。

二、教学重难点

重点：能用自然流畅的声音完整演唱歌曲《小螺号》。

难点：认识并掌握滑音记号的范唱方法。

三、教学过程

(一)新课导入

1.播放海浪拍打岸边的声音、海螺传出的声音。

(二)新课讲授

1.初听歌曲

学生聆听歌曲，并思考：歌曲表现了怎样的情绪?学生发言后教师总结。

2.复听歌曲

里聆听歌曲，并思考：歌曲可以分成几个段落?学生发言后教师总结。

3.哼鸣的发声练习。

4.教师范唱歌曲，学生跟琴轻声哼唱。

5.思考：上滑音记号;并进行练习上滑音。

6.回顾并练习波音，完整演唱曲谱。

7.学生自主学习朗诵歌词，教师提示字正腔圆和声音位置。

8.完整演唱歌曲。教师钢琴伴奏，带领学生由慢到快的练习2-3遍。

(三)巩固练习

1.处理歌曲的情绪变化。教师播放录音，学生思考：根据两段歌词的内容不同，情绪上该如何变化?通过什么方式变化?在歌谱上画出相应的标记。

2.跟着伴奏带有感情的进行演唱。

(四)音乐活动

1.学生思考：利用打击乐器为歌曲进行伴奏?

2.学生分小组使用不同的打击乐器自行设计不同的伴奏，最后评选出最佳伴奏小组。

(五)课堂小结

1.教师评价学生的整体表现。

2.通过语言进行情感升华，结束课堂。

四、板书设计

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（编辑：安徽华图）