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  • 教师招聘小学道德与法治《我的家在这里》教案

    2024-01-24 16:33 来源:安徽教师招聘网

      安徽教师招考网同步安徽教师招聘网考试动态信息:教师招聘小学道德与法治《我的家在这里》教案。更多关于教师招聘,小学道德与法治,我,家在这里,教案,安徽教师招聘网的信息的内容,请关注安徽教师招聘考试网,以及安徽华图教师考编(jiaoshitest)认证号和交流群(教师招聘考试微信群)获取更多招考信息和备考资料。

    一、教学目标

    1.认识和体会居住地对自己的重要性,有归属感和认同感。

    2.在游戏与分享活动的过程中,增强与人交流的能力。

    3.树立为居住地尽责任的意识,积极参与居住地的公共生活。

    二、教学重难点

    重点:认识和体会居住地对自己的重要性,有归属感和认同感。

    难点:树立为居住地尽责任的意识,积极参与居住地的公共生活。

    三、教学方法

    多媒体教学法、卡片法、小组讨论法等。

    四、教学过程

    (一)诗歌导入

    教师通过多媒体展示诗歌:小燕子说,这里有温暖的泥窝;小白鹅说,这里有可爱的小河;小山羊说,这里有青青的山坡;小朋友说,这里到处都是我成长的足迹。请学生边看诗歌边思考读完这首诗歌你有什么感受?

    在学生回答的基础上教师总结:不管我们是生活在什么地方的小朋友,我们都非常的熟悉自己的家乡,因为家乡总能带给我们快乐,那么我们的家乡到底有什么?让我们一起带着这个问题走进今天的新课《我的家在这里》。

    (二)新课讲授

    1.说说自己的家

    教师多媒体展示自己家乡的照片,并做出解说:我的家乡在陕西的一个县城里面,那里山清水秀,景色宜人,那里民风淳朴,那里空气清新,没有受到污染,那里是一个休憩的好地方。之后请学生认真回忆一下,自己的家乡在哪里?家的周围有什么标志性的建筑?

    在学生回答的基础上教师总结:我们生活在一个平安和谐的大家庭里,这里有我们成长的足迹,有我们熟悉的人和事,我们在这里快乐的成长,留下了无数的欢声笑语。这里的一切对于我们来说都是一笔宝贵的财富,对于我们来说非常的重要。

    之后教师再提出问题,在你生活的地方你最喜欢哪里?为什么?

    在学生回答的基础上教师总结:我们每个人对于家乡都有自己最喜欢的地方,有的可能是一条小河、有的可能是一处景点、有的可能是一个饭店,但不管是哪里,他们都承载了我们一些美好的记忆,都帮助我们度过了很多开心的日子。

    在此基础上教师再提出问题,在我们的家乡,除了自己的家人,我们还熟悉哪些人呢?为什么?

    在学生回答之后,教师总结:我们熟悉清洁工阿姨,因为无论是天晴下雨他们都在努力的打扫卫生,为我们带来一个干净的环境,我们熟悉电工师傅,他们会定期换掉坏了的灯泡,为小区的夜晚带来光明,我们还熟悉物业,只要我们遇到什么问题,物业都会帮助我们解决,所以我们之所以生活的这么幸福,是因为有这么多默默奉献的人在负重前行。

    2.读一读小故事

    教师多媒体展示:课本31页阅读角《井深情更深》,请学生边读边思考:村里家家户户有了自来水,人们为什么还喜欢到井边来呢?

    在学生回答的基础上教师总结:即便家家户户有了自来水,人们还是到井边来,是因为这里聚集着全村人的心,那清清的井水,流淌着村民之间亲切的情感。

    3.我能做点什么

    教师给每位学生颁发一张卡片,卡片上面有两列分别为有待改进的地方和我能做的,请学生前后四个人为一个小组,给大家5分钟时间交流讨论一下,你所在的地区有待改进的地方有哪些?以及你认为自己可以为这些有待改进的地方做些什么?

    在学生回答的基础上教师小结:我们所在的地方有许许多多的地方都值得改进,如:小河没有警示牌、草坪经常被小区的人种菜、小区到处都是垃圾等,而我们作为小区的一员我们有责任和意识为小区出一份力,我们可以通过以身作则维护小区的绿化、也可以把这些问题反映给物业,还可以看到类似的事情发生我们可以劝告等,通过种种措施来保护我们所居住的地方。

    (三)巩固提升

    教师多媒体展示卡片,卡片上面写了这样几个问题。小区垃圾没有人管,你会怎么做?水渠遭到破坏,你会怎么做?生活区道路被占,你会怎么做?小区绿地被占,你会怎么做?请同桌两人为一个小组3分钟时间交流讨论。

    学生回答后,教师总结:无论你是生活在村子里,还是生活在城市的小区里,我们都需要和谐相处,爱护环境和公共设施,不断改善不完美的地方,只有这样我们生活的家园才会更加美丽、舒适。

    最终给学生播放腾格尔老师的《美丽的草原我的家》帮助学生再次体会家的重要性。

    (四)小结作业

    小结:请学生畅谈收获。

    作业:制作一份关于家乡的手抄报。

    五、板书设计

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    (编辑:安徽华图)

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