教师招聘小学美术《植物写生》教案

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一、教材页展示

图片选自人美版小学美术四年级下册第1课

图片选自人美版小学美术四年级下册第1课

一、教学目标

1.观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型元素，运用对称、均衡、重复、节奏、对比、变化、统一等形式原理进行造型活动，增进想象力和创新意识。

2.通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验，发展艺术感知能力和造型表现能力。

3.体验造型活动的乐趣，敢于创新与表现，产生对美术学习的持久兴趣。

二、教学重难点

重点：感受植物的美感，用线描的方式表现植物。

难点：学生能够把植物花和叶的高低、疏密、穿插关系处理得好。

三、教学过程

(一)新课导入

实物导入：同学们，老师带来了一盆植物，大家知道它的名字吗?家里的植物有没有仔细观察过呢?通过问题作为导入的切入点导入课题，更好吸引学生注意力，达到课未始兴已浓。

(二)新授教学

1.初步感知

欣赏不同植物并提出问题：画家笔下的植物给你了哪些美感?植物主要由哪些部分组成的呢?并且真实的植物与线描的植物有什么区别?学生进行自主探究。

2.深入感知

通过展示作品抛出问题分组讨论：从不同角度观察花和叶子有什么变化?前后的遮挡关系应该如何表现?

师生共同探讨、小组讨论，感受美术作品，总结结论。

3.教师示范

示范线描植物写生。第一步，铅笔起稿;第二步，刻画细节;第三步，调整完成。

(三)学生练习

明确课堂练习要求：认真观察植物的特征、姿态，用线描的方法画你喜欢的植物。注意线条的疏密、长短、曲直、穿插等变化。

学生进行创作，教师巡回指导。

(四)展示评价

在学生完成作品后，设置“小小艺术家”的情境活动，让学生自愿展示作品，并赋予学生“艺术鉴赏员”的角色，从多方面进行自评、互评，运用多种评价方式评价美术作品。

(五)拓展延伸

师生共同回顾课程重点内容，并鼓励学生课后关注生活，细心观察。

四、板书设计

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（编辑：安徽华图）