安徽事业单位招聘网同步安徽华图发布职业能力测验：安徽事业单位职测易错题解析-言语理解与表达（1月3日）。更多关于事业单位考试,事业单位备考,事业单位报考的相关资讯，请关注安徽事业单位公众号和交流群
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【答案及解析】
1.【答案】D
【解析】第一步，分析文段。文段先讲了“共享单车”本质仍然是以盈利为目的的企 业行为，紧接着讲到，是企业行为就要履行责任和义务。接下来讲到“共享单车” 出现的 种种问题违背城市发展常识也违背了企业日常伦理，是企业不尽义务的行为。最后讲到 企业不能肆意妄为，监管部门也不能不管。文段为“ 总—分”结构，重点为企业要履行义务。
第二步，对比选项。D 项是文段主旨句的同义替换，符合文段意图。
因此，选择 D 选项。
【拓展】A 项和 C 项：主体词均为“共享单车”，文段主体为“共享单车企业”。B 项：监管部门非文段重点。
2.【答案】C
【解析】第一步，分析文段。文段首句指出全球治理问题成为了国际话题。第二、 三句指出在面对全球治理问题时各国遇到的问题，即协调能力变弱。尾句通过“这种局 面”宏观指代了前文存在的问题，进而提出了解决对策，即“期待中国有所作为” 。文段是“分—总”结构，主旨句是“在这种局面下，世界期待中国有所作为”。
第二步，对比选项。C 项是对文段主旨的同义替换，符合文段意图。
因此，选择 C 选项。
【拓展】A 项：“ 国国有责”在文段中并未提及，无中生有。B 项：所表述的内容是当前的局面，即存在的问题，非文段重点。D 项：是关于背景的表述，非文段重点。
3.【答案】D
【解析】第一步，分析文段。文段前面引用习总书记的话指出新时代文艺创作、学 术创作要坚定文化自信、把握时代脉搏、聆听时代声音，接着讲优秀文艺作品和重大学 术成果都反映着一个国家、一个民族的文化创作能力和社会发展水平。文段为“分—总” 结构，最后一句是主旨句，主要强调文艺、学术工作者都应该勇于回答时代的课题，作品要深刻反映我们这个时代的历史巨变。
第二步，对比选项。D 项是对文段主旨句的同义替换，符合文段意图。
因此，选择 D 选项。
【拓展】A 项：“伟大实践产生的成果” ，属于无中生有。B 项：只提到文艺创作成果，文段还提到“学术工作者” 。C 项：“为时代进步提供强大精神动力”属于无中生有。
4.【答案】B
【解析】第一步，分析文段。文段开篇引出文段的主体“吴冠中” ，且叙述其“是在 20 世纪蓬勃发展的亚洲现代主义景观中的一抹亮色” ，接下来两句话引出吴冠中把“美” 奉为至高无上的信仰和关乎国家命运之大事是他“ 艺术救国强国” 的理想和担当” ，最后 两句话分析吴冠中“ 美育人生的来源” ，即“ 他对美的忘我痴述”“他对文学的重视和爱 恋”“林风眠、吴大羽、潘天寿、苏弗尔皮等老师对他的影响” 。因此，文段为“ 总—分”结构，重点介绍吴冠中在现代艺术上的探索与创新。
第二步，对比选项。B 项是对文段主旨句的同义替换，符合文段意图。
因此，选择 B 选项。
【拓展】A 项：“吴冠中的美育人生的来源”为文段非重点。C 项和 D 项：“ 自主性”“对后世作家和画家的影响”均为无中生有。
5.【答案】D
【解析】第一步，分析文段。文段首句介绍了“综述” 的特点，即受众主要是圈内或 业内人士，用纯专业的语言来叙述。第二句通过转折关联词“但” ，介绍了元科普著作的特点，其受众为相关领域外的人群，需要亲历者将知识的由来和背景都梳理清楚，娓娓道来。“但”表示前后对比，文段为并列结构，主要论述了综述与元科普的不同。
第二步，对比选项。D 项是对文段内容的概括。
因此，选择 D 选项。
【拓展】A 项、B 项和 C 项：无中生有，文段没有提及综述和元科普的联系、内涵及共性。
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（编辑：sunmiaomiao）
