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幼儿教师招聘单项选择题（十九）答案解析
226.【答案】A
【解析】知觉恒常性指当知觉的客观条件在一定范围内改变时，我们的知觉映像在相当程度上却保持着它的稳定性，知道苹果是甜的，听说桃子是甜的，不用去尝，就知道它的甜味这种特征，这反映了知觉的恒常性。故本题选 A。
227.【答案】B
【解析】感觉的适应现象指刺激物对同一感受器持续作用，使感觉阈限发生变化，导致对后来的刺激物的感受性提高或降低的现象。题干发生了适应现象。故本题选 B。
228.【答案】A
【解析】形象记忆是以感知过的事物的具体形象为内容的记忆。在幼儿的记忆中，形象记忆占主要地位。幼儿的形象记忆是依靠表象进行的，其中起主要作用的是视觉表象。题干中幼儿因为苹果的形状而记住苹果的特征，属于形象记忆。故本题选 A。
229.【答案】A
【解析】按照记忆的方法，记忆可以分为机械记忆和意义记忆。机械记忆是指对所记材料的意义和逻辑关系不理解，采用简单、机械重复的方法进行识记；意义记忆是指根据对所记材料的意义和逻辑关系的理解进行的识记，又称理解记忆或逻辑记忆。故本题选 A。
230.【答案】B
【解析】有意想象开始萌芽在幼儿中期，幼儿晚期比较明显。故本题选 B。
231.【答案】C
【解析】想象受情绪和兴趣影响。幼儿想象不仅容易受外界刺激左右，也容易受自己的情绪和兴趣的影响。故本题选 C。
~89~
232.【答案】D
【解析】前运算阶段的儿童认为外界一切事物都是有生命的。故本题选 D。
233.【答案】B
【解析】直观行动思维依靠感知和动作，幼儿拉桌布获得球、拉床单获得球都依靠了动作。A 项具体形象思维依靠的是表象，C 项抽象逻辑思维依靠的是语言。D 项为干扰项。故本题选 B。
234.【答案】B
【解析】无意注意是指没有预定的目的，也不需要意志努力，自然而然发生的注意，又称不随意注意。例如，我们正在教室里聚精会神地听老师讲课，突然外面发生了声响，这时大家会不约而同地把视线转向这个声音，不由自主地引起对它的注意。故本题选 B。
235.【答案】C
【解析】注意的选择性指注意具有选择信息的功能，即在众多的信息刺激中，注意的选择性表现为偏向于一类刺激注意得多，而对另一类刺激注意得少。注意的分配指在同一时间内，把注意分配到两种或几种不同的对象与活动上。注意的范围，是指一个人在同一时间内能够清楚地察觉和把握对象的数量。注意的稳定性是指注意力在同一活动范围内所维持的时间长短。故本题选 C。
236.【答案】C
【解析】5—6 岁是学前晚期，即幼儿园大班年龄，也是儿童即将进入小学的年龄。这时期的突出特点如下：（1）好问好学；（2）抽象思维能力开始萌发；（3）开始掌握认知方法；（4）个性初具雏形。故本题
选 C。
237.【答案】C
【解析】心境指的是一种微弱的、平静的而持续时间较长的情绪状态。具有两个特点：长期性与弥散性，题目中叙述的是弥散性，弥散性即并不指定某一对象。故本题选 C。
238.【答案】A
【解析】反射动作阶段：从初生到 4 个月，这阶段有许多本能的动作，即无条件反射。这些动作不受意识支配。故本题选 A。
239.【答案】B
【解析】埃里克森认为 1—3 岁的主要矛盾是自主性对羞怯和疑虑。在这个阶段，儿童迅速形成许许多多的技能。儿童现在能“随心所欲”地决定做还是不做某些事情（来自孙瑞雪著完整的成长儿童生命的自我创造全新增订第 2 版[M]）。故本题选 B。
240.【答案】A
【解析】在心理学中，个性是指构成一个人的思想、情感及行为的特有统合模式，标志着个体的独特性。儿童在 3 岁以后，个性逐渐稳定下来，其表现之一就是意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法。来源于冯艳慧主编《保教知识与能力》一书。故本题选 A。
241.【答案】B
【解析】幼儿眼球的前后距离较短，物体往往成像于视网膜的后面，这称为生理性远视。随着眼球的发育，眼球前后距离变长，一般到 5 岁左右，就可恢复正常的视力。故本题选 B。
242.【答案】A
【解析】3 岁前的儿童只能进行对话，不能独白，他们的言语基本上都是情境性言语。随着幼儿年龄的增长，情境性言语的比例逐步下降，连贯性言语的比例逐渐上升。整个幼儿期都处于从情境性言语向连贯
~90~
性言语过渡的时期。故本题选 A。
243.【答案】A
【解析】民主型的父母善于与孩子交流，支持孩子的正当要求，尊重孩子的需要，积极支持子女的爱好、兴趣；同时对孩子有一定的控制，常对孩子提出明确而又合理的要求。故本题选 A。
244.【答案】D
【解析】早期依恋的性质对儿童后来乃至一生的发展都有重要的影响。大量研究表明，婴儿对母亲的依恋与孩子的认知、情感和社会行为的发展有着密切的关系。故本题选 D。
245.【答案】A
【解析】维生素 A 与正常视觉有密切关系。维生素 A 不足，视觉的暗适应能力降低，严重时可发生夜盲症。故本题选 A。
246.【答案】C
【解析】幼儿关节的伸展性及柔韧性超过成人，故关节活动的范围大于成人；而关节的牢固性较差，如外力作用不当，容易发生脱臼，肘关节、髋关节尤为如此。拔河会造成幼儿肘关节脱臼，因此不适合幼儿。故本题选 C。
247.【答案】A
【解析】对学前语言教育活动本身的评价内容包括：活动的目标；活动的内容；活动的组织形式；活动的过程；活动的环境。③④属于对学前儿童语言发展状况的评价。故本题选 A。
248.【答案】C
【解析】题干中的表述出自《3—6 岁儿童学习与发展指南》中人际交往这一内容的目标 2，即能与同伴友好相处。中班幼儿的典型表现为：（1）会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏；（2）对大家都喜欢的东西能轮流、分享；（3）与同伴发生冲突时，能在他人帮助下和平解决；（4）活动时愿意接受同伴的意见和建议；（5）不欺负弱小。故本题选 C。
249.【答案】C
【解析】本题考查计数技能。学前儿童计数技能的教育要求：小班：教幼儿学会 10 以内的口头计数，教幼儿手口一致地点数 5 以内的物体。中班：教幼儿手口一致地点数 10 以内的物体，教幼儿学习 10 以内的顺数和倒数。来自唐海波，吴公玉，吕春晖.学前儿童数学教育双色[M].2017。故本题选 C。
250.【答案】B
【解析】幼儿欣赏美术作品时，一般喜欢：线条简单，色彩明快、鲜艳，与生活经验相关的图案。故本题选 B。
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（编辑：子贤）
