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幼儿教师招聘单项选择题（十八）
201.中国历史上记载最早的儿童识字课本是（ ）。
A.《三字经》 B.《百家姓》
C.《千字文》 D.《史籀篇》
202.我国最早使用“教育”一词的是（）。
A.孔子 B.孟子
C.墨翟 D.朱熹
203.以下选项中，不属于陈鹤琴的著作的是（ ）。
A.《儿童心理之研究》 B.《家庭教育》
C.《活教育理论与实施》 D.《新幼稚教育》
204.把幼儿教育看作是整个学制系统的最初段，提出“整个国家的基础在于童年的正确教育”的人是
（ ）。
A.卢梭 B.加德纳
C.洛克 D.夸美纽斯
205.教师随意给幼儿起绰号，当众披露他们的缺陷，这违背了（ ）的原则。
A.尊重儿童的合法权益 B.保教合一
C.尊重儿童的人格尊严 D.科学性、思想性
206.幼儿园某小朋友的一件玩具找不到了，在那里伤心地哭，教师让其他小朋友排成一队并逐个摸他们的小兜，看看谁兜里有该幼儿的玩具。教师的行为侵犯了幼儿的（ ）。
A.隐私权 B.名誉权
C.健康权 D.生命权
207.小华在玩游戏时，胳膊擦伤了，小华的家长投诉了带班刘老师。刘老师受到了园长的批评教育后回到班里。一肚子火的刘老师训斥孩子们：“都给我听话点！莫名其妙！”刘老师的做法（ ）。
A.合理，刘老师善于疏导自己的负面情绪 B.合理，刘老师从不掩饰自己的情绪
C.不合理，刘老师缺乏教学组织能力 D.不合理，刘老师缺乏心理调适能力
208.一个以幼儿园为基地进行课程开发的，开放民主的决策过程，即园长、教师、课程专家、幼儿及家长和社区人士共同参与幼儿园课程计划的制定和实施等活动，由此开发出来的课程被称为（ ）。
A.国家课程 B.地方课程
C.园本课程 D.学科课程
209.幼儿园课程评价目标，游离评价代表人物是（ ）。
A.斯塔克 B.斯克里文
C.泰勒 D.普罗沃斯
210.（ ）与儿童的身体发育和手眼协调发展密切相关，对增进力量和耐力有重要作用。
A.运动游戏 B.角色游戏
C.建构游戏 D.音乐游戏
211.区角活动时间，四个孩子开心地表演故事“三只小猪”，这一游戏属于（ ）。
A.角色游戏 B.体育游戏
C.表演游戏 D.创造性游戏
212.儿童能自主的将所学的知识用于完成作业和分析，解决实际问题的活动中去，这属于教学过程基本阶段中的哪一阶段？（ ）
A.领会阶段 B.巩固阶段
C.运用阶段 D.检查效果阶段
213.同一教学内容，在面向不同班级的幼儿组织教学活动时应采取不同的教育教学方法以适应其发展需
求。这就要求教师在组织教育活动时应考虑的因素是（ ）。
A.教育活动的目标 B.课程性质与教材特点
C.教师的个人条件 D.幼儿的活动特点
214.木工区的钉子、锤子，生活区的钳子，美工区的剪刀、订书机等，需在符合（ ）的基础上进行
投放。
A.幼儿游戏水平 B.幼儿操作能力
C.幼儿交往能力 D.幼儿习惯方式
215.关于纠正婴幼儿的不良姿势的步骤不包括（ ）。
A.示范 B.讲解要点
C.要求婴幼儿模仿 D.严厉批评
216.科学合理安排幼儿一日生活，时间安排应有相对的（ ），既有利于形成秩序、又能满足幼儿的合
理需求，照顾到个体差异。
A.计划性和合理性 B.稳定性和灵活性
C.计划性和灵活性 D.科学性和合理性
217.幼儿园的开关、插座一般设置在幼儿不宜够到的位置，幼儿园小班一般不用体积小的玩具，这体现了幼儿园环境创设的（ ）。
A.可变性原则 B.安全性原则
C.参与性原则 D.经济性原则
218.下列关于幼儿园环境创设说法正确的是（ ）。
A.环境创设时要重视幼儿智力开发和身体发育，因为受到幼儿身体限制劳动教育可以忽视
B.幼儿园属于集体教育，因此难以照顾幼儿发展的个体差异，教师在进行环境创设的时候只能遵循统一的原则
C.教师必须根据教育的要求和儿童的特点有效控制环境的各种要素维持环境的动态平衡D.我国经济发展水平已经很高了，在幼儿园硬件设施上应该上一个层次
219.儿童味蕾功能减退，食欲不振，厌食，身材矮小，这是缺乏（ ）的表现。
A.锌 B.叶酸
C.铁 D.碘
220.马克思曾指出：“记着，你和你的孩子在人格上是平等的。你富有的，孩子恰恰缺乏；你缺乏的，孩子却很富有。把平等还给孩子。”因此家长在育儿中应坚持（ ）原则。
A.做好榜样 B.尊重儿童
C.理智的爱 D.步调一致
221.父母在带孩子参加友人的生日活动时，教孩子学会说“祝您生日快乐”的祝福语言；在带孩子去给爷爷奶奶拜年时，教孩子学会说“祝你们春节愉快、身体健康”的恭贺话语，使孩子知道在不同的时间、场合，要用不同的语言对别人表示祝贺。这体现了家庭教育的（ ）方法。
A.讲解说理法 B.榜样示范法
C.表扬奖励法 D.批评惩罚法
222.（ ）是幼小衔接的内容之一，主要指影响智力活动的各种个性品质，主要是认识兴趣、学习积
极性、意志、自信心等。
A.非智力品质 B.智力品质
C.学习习惯 D.思维
223.有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题，而对于体、智、德、美各方面的准备重视不够，这忽视了（ ）的指导思想。
A.长期性而非突击性 B.整体性而非单项性
C.多样性 D.均衡化
224.维果茨基认为“教学应该走在发展的前面”，任何教学都存在最重要的时期，或早或晚都会对儿童产生不良影响，他的教学思想来自他提出的（ ）。
A.图式 B.内化
C.同化、顺应与平衡化 D.最近发展区
225.一对双胞胎姐妹，姐姐绘画很好，唱歌却很差，妹妹刚好相反，这说明身心发展具有（ ）。
A.顺序性 B.差异性
C.阶段性 D.不平衡性
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（编辑：子贤）
